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양서원, 2012
- 이하령, “인종에 대한 사회적 편견 연구”, 한양대, 2007
- 이광자외, “현대사회심리학”, 아세아문화사, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라에서 특정 인종집단에 가지는 편견의 주요원인
2. 해결방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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하는 사회
3. 대중매체에 의한 외모 차별 심화 사례
4. 여성 장애인 차별 사례
5. 성적소수자 차별 사례
6. 다문화 가정 자녀의 차별 사례
7. 새터민의 차별 사례
8. 외국인 근로자의 차별 사례
Ⅲ. 이러한 차별을 왜 차별받는
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다문화교육
2) 교수학습적 통합
3) 긍정적 자아 정체성의 형성을 돕는 교육
4) 사회구성원으로서 가지는 권한을 강화하는 차원에서 다문화교육
5) 인권침해?차별행위 예방차원에서 다문화교육
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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하게 부각시켜 주기 때문이다.
二十一. 맺은말
글을 마침에 있어 강조하고자하는 세가지점이있다.
첫째로, 우리는 한국의 사상사를 봄에 있어서 서구적인 시각으로부터 벗어나야 할 것이다. 동학사상과 갑오혁명이 가지는 가치는 종래 서구
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신문기사 - “제주도 예멘 난민 논란, 한국의 깊은 인종차별 보여줘” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 편견과 차별대우
2. 우리나라에서 특정 인종집단에 가지는 편견과 차별대우
3. 편견의 주요 원인과 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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