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개발했다. 위의 그림에 제시된 모형의 가정에 따르면, 집단구성원은 집
단응집력에 대한 지각을 발전시키는데, 이것은 두 개의 일반적 범주로 분류된다. 첫
째, 집단통합(집단을 하나의 전체로 지각)과 둘째, 집단에 대한 개인 매력이다. 이들
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응집력에 관한 문헌에서는 수행 성공이 집단응집력에 영향을 미치는 원인변수라는 결과를 보여 주었지만 집단응집력이 수행의 원인이 된다는 증거는 찾아보기 어렵다.
(3) 집단응집력과 수행 관련성에 대한 중재 및 매개변수
같은 측정치를
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응집력의 문제인 선수와 선수의 양립 가능성을 다룬 연구임), 가장 성적이 우수한 볼링 팀은 오히려 응집력이 가장 약하다는 결과는 이런 해석을 어느 정도 지지하는 것이다. [코치와 선수의 상호작용] 욕구상보성 모형
Ⅰ. Schitz의 대인
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집단 내에서 느끼는 소속감은 개인이 보다 안전하게 자신의 감정을 표현할 수 있도록 하며, 이는 궁극적으로 심리적 안정성을 높이는 데 기여합니다. 1. 집단상담의 장점
2. 집단상담의 단점
3. 집단상담 단계별 특징
4. 집단응집력을 높
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미치나 만족은 수행 성공이나 집단응집력 어디에도 영향을 미치지 못한다. 아래의 그림에 두 모형이 각각 제시되어 있다.
- 수행, 만족, 집단응집력 관계에 관한 모형 -
두 모형은 수행성공, 만족, 집단응집력 간에 관련성이 있다는 사실에는
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집단의 응집력 및 사회성과의 관계. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
전국체육교사모임(2005). 체육수업 잘하기. 서울 : 무지개사.
최두진(2007). 수업모형에 따른 내적동기 차이 비교. 인하대학교 교육대학원. 석사학위논문.
최의창(1996).
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집단 전체의 이익을 보다 우선적으로 여기며 행동하였던 경험(예: 인턴, 교내외 활동, 아르바이트 등)이 있습니까? 당시 상황 속에서 당신이 취한 행동과 그 결과를 중심으로 기술해 주십시오.
4. [NCS 기반 : 대인관계] 다른 사람의 충고나 피
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