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간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택
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역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 사회체계로서의 집단의 특성
I. 위계와 상호작용
II. 자기규제와 통제
III. 균형
IV. 동등종결성
V. 규범
VI. 의사소통
VII. 역동성
* 참고문헌
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/ 교육과학사 / 2016 사회체계로서 집단의 특성
I. 집단체계에 대한 구조기능론적 이해
1. 적응
2. 목적 달성
3. 통합
4. 형태유지
II. 집단체계에 대한 일반체계론적 이해
1. 적응
2. 목적 달성
3. 통합
4. 형태유지
* 참고문헌
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김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 집단체계
I. 집단의 개념과 기능
II. 집단의 특성과 유형
III. 집단과 사회복지실천
* 참고문헌
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집단은 이러한 역할이 집단 목표 달성의 방향으로 발휘되도록 기술을 갖추고 있어야 한다.
다섯째, 가치와 규범을 필요로 한다. 사람들이 한 집단에 함께 참여하게 되면 가치의 공동체계를 형성하게 되고 이것이 집단 성원에 대한 행동규범
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집단의 신뢰감과 응집력은 개시기 말에 나타난 성원들끼리의 부정적 감정에 관해 집단 전체가 서로 신중히 생각하고 각 성원의 문제나 l. 들어가는 말
ll. 이론적 배경
1. 청소년에 대한 기본적 이해
1) 청소년에 대한 개념 정의
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정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
Ⅲ. 결론
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정의
2. 아동학대의 발생원인
Ⅲ. 아동학대의 유형 및 영향
1. 아동학대의 유형
2. 아동학대의 영향
Ⅳ. 아동학대를 유발하는 요인
1. 사회적 요인
2. 가족내 스트레스 요인
3. 사회환경적 요인
4. 아동에 의해 유발되는 스트레스 요인
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정의‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
제 2 절 사회문화 트렌드와 UCC‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
제 3 절 UCC의 분류‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
제 4 절 UCC의 가치와 필수요건‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
제 3 장 국
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정의
제 2절 기업문화의 특성 및 체계
제 4장 중소기업문화의 사례 및 성공요인
제 1절 미래산업의 인재
제 2절 미래산업의 현장
제 3절 미래산업의 기술
제 4절 미래산업의 품질
제 5절 미래산업의 고객
제 6절 미래산업
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. 서비스 인적자원관리의 과제
Ⅰ. 권한부여
Ⅱ. 팀 활동
1. 팀 조직 접근법
2. 팀 조직의 요건
3. 팀 조직의 유형
Ⅲ. 분임조
1. 분임조의 정의
2. 분임조의 운영
3. 분임조의 성공조건
4. 분임조 운영의 효과
Ⅳ. 제안제도
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것입니다. 특히 다양한 인원이 모인 집단이며 개인 특성 및 성향이 강하기 때문에 양보와 배려심이 있어야 하고, 존중하며, 솔선수범하여 군에서 인정받은 바와 같이 입사 후에도 똑같이 행동하고 겸손한 자세로 임무수행 하겠습니다.
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집단에 있던 간에 “있으나 마나 한 존재”가 아닌 “꼭 필요한 존재”가 되도록 제 자신을 만들어 가고자 합니다. 지금은 저의 역량이 부족하겠지만 성실함과 열심히 하고자 하는 열의 그리고 저의 발전가능성을 고려하여 저에게 기회를 주
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특성 혹은 능력)과 보완․ 발전시켜야 할 단점(특성 혹은 능력)에 대하여 기술(자신의 장점을 발휘할 수 있었던 사례와, 단점을 극복하기 위해 기울인 노력이 있다면 구체적으로 설명)
3.자신의 삶에 영향을 미친 가장 중요한 사건이나 경
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특성상 얻게 되는 정보 등을 목적과 다른 용도로 활용하는 것이 가장 정의와 청렴에 어긋나는 행위라 생각합니다. 집단에 소속되어 근무하는 이들은 업무 특성상 다양한 정보들을 얻게 됩니다. 그 정보들은 특정 목적을 위해 활용된다는 전제
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