|
집단프로그램의 개발
이창원(2005). 알코올중독자 자녀의 심리적정서적 지지를 위한 집단상담 프로그램의 효과서에 관한 연구
김혜련(2005). 주류의 건강증진부담금 부과에 대한 사회복지학적 입장
보건복지위원회.「우리나라 알코올문제 실태
|
|
|
집단 미술치료
5) 미술치료의 방법, 단계 및 과정
6) 집단미술치료의 치료적 요소와 치료자의 역할
7) 미술치료의 장점
8) 미술치료 프로그램 개발의 의의
2. 집단미술치료프로그램
1) 집단미술치료프로그램의 실제
<부록1> ▣ 마음을
|
|
|
집단 프로그램 - “나너울”
(나와 너 우리(울) 모두 다함께)
2) 사업의 필요성
3) 사업목적 및 목표
· 목적
1. 혼자있는데서 오는 심리적 불안감을 사정하여 파악한다..
2. 또래관계 개발프로그램을 계획한다.
3. 부모와의 유대감 및 친밀감형성
|
|
|
집단 상담이 초등학생의 자아존중감 향상과 대인관계 개선에 미치 는 효과. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
김경희2006). 해결중심단기상담프로그램 적용이 위축아동의 행동 및 자아존중감에 미치는 영향. 경인교육대학교교육대학원.
|
|
|
집단프로그램 개발』, 한국가족복지학 9권 Ⅰ. 이혼의 개념적 정의 및 유형
1. 이혼의 개념
2. 이혼의 제도적 유형
(1) 합의 이혼
(2)조정이혼
(3) 재판이혼
Ⅱ. 이혼 증가의 배경 및 요인
1. 가족 내적 요인
(1) 개인의 내재적 결함
(2)
|
|
|
프로그램이 중학생의 자아탄력성에 미치는 효과. 창원대학교, 석사학위논문.
라승주(2010). 현실요법을 적용한 고등학생의 우울성향 감소와 자기 효능감 증진을 위한 집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교 교육대학원, 석사학위논문.
박혜
|
|
|
집단 프로그램이 많이 이용한다. 1. 잠재력 개발을 위한 프로그램
1) 첫 번째 모임
2) 두 번째 모임
3) 세 번째 모임
4) 네 번째와 다섯 번째 모임
5) 여섯 번째와 일곱 번째 모임
6) 여덟 번째와 아홉 번째 모임
7) 마지막 모
|
|
|
개발이 ㅍㄹ요할 것이며, 프로그램에 대한 운영에 필요한 환경을 고려해야만 평생교육 프로그램 개발의 성공적인 운영을 보장받을 수 있을 것이라고 생각한다. 그래서 프로그램 개발자는 급변하는 교육환경, 특히 모집단의 요구를 정확하게
|
|
|
프로그램개발의 이론적 모형
종합평가
6개 모형은 사회복지 프로그램이 사회복지조직이나 기관의 목적달성을 위하여 자원, 기술, 인력이 결집되어 일어나는 활동의 양상으로 보고 클라이언트 집단에 효과적인 서비스를 제공하는 중요한 도
|
|
|
프로그램을 개발해 보시기 바랍니다. 단, 평생교육프로그램 개발의 8단계(프로그램개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정-프로그램 상황분석 및 학습자 분석-요구조사-프로그램 목표설정-교육내용 및 교수방법 선정-자원배분 및 예산-홍보와
|
|
메뉴펼치기
