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아동의 귀인유형과 학습된 무기력 자기효능감과의 관계, 한국교원대교육대학원, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기효능감(자아효능감)의 의미
Ⅲ. 자기효능감(자아효능감)의 특징
Ⅳ. 자기효능감(자아효능감)의 이론
1. 학습에 투자되는 노력의
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장애
(5) 가족관계 문제
2) 성폭력 피해여성에 대한 지원체계의 문제
(1) 사법적 지원
(2) 성폭력 상담소
(3) 성폭력 피해자 보호시설의 운영
(4) 기타 피해자를 위한 지원정책
3) 성폭력에 대한 개선방안.
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아동복지, 노인복지, 장애인복지, 모자복지 등의 민간 사회복지기관 영역이 있음.
-의료사회복지사(Medical Social Worker):병원이나 진료소에서 임사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지
1) 사회복지의 개념
2) 사회복지의 종류
2. 사회복
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집단 따돌림이 나타나게 된 이유는 소자녀 출산으로 인한 공주병과 왕자병(개인 이기주의)과 학교 부적응이 집단 따돌림의 피해자와 가해자를 만들었다.
가정과 학교에서의 도덕 교육 부재와 자신의 인생에 대한 적극적인 자세의 부재 폭력
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위한 지역사회복지 활동의 필요성
4. 청소년보호 활동의 현황과 문제
5. 향후 청소년복지 대책
1). 일반청소년
2). 비행청소년
3). 근로청소년
4). 장애청소년
5). 미혼모청소년
6. 청소년복지의 과제와 전망
1). 청소년복지의 과제
2). 청소
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위한 구체적 실천 사례
통합교육의 성패는 사실은 통합학급 담임교사가 장애아동을 어떻게 수용하여 주는냐에 성패가 달려있다. 아무것도 해주지 못한다며 담임선생님들이 말씀하시는데 장애아동을 학급의 한 일원으로 수용만 해준다면 통
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개발하고, 가정에서 가족구성원 각자의 책임과 역할에 대한 인식제고와 상호간의 역할에 대한 이해를 증진시키기 위한 가정교육 프로그램을 개발하여 보급하는 정책방향을 모색해야 한다.
따라서 가족복지정책으로 고려되어야 할 사항은
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2) 행동변화를 위한 기법
3) 자아인식 및 자긍심 향상을 위한 기법
4) 대인관계 향상을 위한 기법
3. 간접적 개입
1) 프로그램 개발
2) 서비스 조정
3) 환경조정
4) 교육과 훈련
5) 옹호활동
6) 사회행동
4. 점검
<참고문헌>
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개발연구원, 2005
· 아동·청소년 복지론, 장인협·오정수, 서울대학교출판부, 2005
· 청소년 백과 Ⅰ. 청소년복지
1절 청소년 복지의 개념
2절 청소년 복지의 대상
3절 청소년과 환경
4절 청소년 복지의 접근방법
5절 십대 성활동, 임신, 그
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위한 사회적 지원방안
ꊶ 학교폭력 청소년 문제
(1) 학교 폭력의 원인
(2) 학교 폭력의 대책
ꊷ 집단 따돌림 문제
(1) 집단 따돌림 원인
(2) 집단 따돌림의 실태와 대책
ꊸ 청소년 복지의 과제와 전망
(1) 성적 주체로서
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