|
장애아동가족지원계획을 확립토록 규정했다. 특히 1994년에는 \'장애아동가족지원법\' 제정을 통해 장애어린이의 성장과 발달을 위해 부모와 형제 등 가족이 적극적으로 참여해 도울 수 있도록 인적·물적·자원을 지원하며, 가족지원을 위한
|
|
|
아동복지 강론 주수길 저 | 양서원 | 2013.02.25
아동복지론 김민경 저 | 형설출판사 | 2012.11.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 아동복지 서비스의 유형
가. 지원적 서비스
1) 집단프로그램
2) 가족치료 및 가족상담
|
|
|
아동복지론, 학지사 2013 1. 보육시설 평가인증제
1) 평가인증의 목적
2) 평가대상
3) 평가인증 과정
4) 평가인증지표의 구성 및 기준
2. 표준보육과정
1) 표준보육과정
2) 표준보육과정의 필요성 및 개발
3) 표준보육
|
|
|
위한 통합교육의 이해
2. 통합교육과 부모의 역할
3. 통합교육 실시에 따른 부모역할의 중요성
Ⅶ. 특수학급의 통합교육
1. 현 특수학급 체제의 통합교육 한계
2. 특수학급의 통합교육 방법
3. 특수학급 통합교육의 발전적 모색
참고문
|
|
|
가지 유형
3. 가출의 원인
4. 청소년 가출 현황
5. 청소년 가출의 실태와 문제점
6. 가출 청소년을 위한 복지서비스
7. 외국의 가출청소년 사회복지서비스 현황
8. 문제분석
Ⅲ. 결 론
1. 향후 방향 제시
2. 끝내면서(조원들의 생각)
|
|
|
아동과 특수교육
1) 특수아동의 개념
2) 특수교육의 개념
2. 유아특수교육의 개념과 필요성
1) 개념
2) 필요성
3. 유아특수교육의 목적과 특성
1) 목적
2) 특성
4. 유아특수교육의 유형
5. 유아특수교육의 현황과 문제점
1) 현
|
|
|
위한 집단 프로그램
2. 청소년 성문제 관련 현재 지역사회 서비스 자원 -------- 4p
1) 청소년 사이버상담센터
2) 청소년 전화 1388
3) 여성긴급전화 1366
4) 청소년성문화센터
5) 부산 해바라기여성아동센터
6) 성폭력상담소
7) 아
|
|
|
2 정신장애인가족의 특성
① 정신장애인 가족의 보호부담
② 정신장애인가족의 욕구
③ 사회적 관계망
3. 정신장애인 가족에대한 프로그램
① 가족교육 프로그램
② 자조집단
③ 사회적 관계망 개입
4. 결론
|
|
|
프로그램이 개발, 실시되어야 할 것이다.
또 가족복지서비스 전달체계를 구축할 필요가 있는데 정부차원에서는 개별정책에 반영될 수 있도록 가족정책을 담당할 기구를 마련하고, 민간차원에서 사회복지관 산하에 가족복지센터를 마련해야
|
|
|
아동의 관한 사례를 연구함으로써 그 동안 생각하지 않았던 장애아동의 특성들을 생각 해 볼 수 있었다. 지난 3월 난 처음으로 장애아동 교실에 나가 실습을 위한 봉사활동을 하게 되었다. 그 때 만난 아이가 5학년 1반의 재선이라는 아이였다.
|
|
메뉴펼치기
