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프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 노인 집단 여가활동 서비스 제
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집단: 실시될 프로그램에 직접 참여하게 되는 사람들을 의미하며 자발성이 강조 됨. 예)일반 교통수단을 이용하여 복지관에 다닐 수 있는 장애인: 50명
2) 인적·물적 자원의 검토
대부분의 사회복지사업은 사업의 진행 도중에 자원의 부족을
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사회복지실천이론과 기술』, 나눔의 집, 2004
Barry Cournoyer(2006), 『사회복지 실천기술 연습』, 나남출판
박지영(2002).<사회사업적 관점에서 본 탈북청소년의 대인관계능력 향상을 위한 집단프로그램 분석>.서울여대 대학원 Ⅰ. 집단사회
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사회(1995). 여성한국사회연구회.
* 강서구청(2004) 통계자료.
* ‘신나는 집(사회복지관)’ 자료.
* 대전일보 (2005.03.09) ‘한부모 가족 지원대책마련 시급’
* http://www.cyberweifare.or.kr/down/talk/taik2-4.hwp.
◎ 프로그램 명
◎ 프로그램의 필요성
◎ 선정
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사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안에 관한 연구”, 인하대학교 행정대학원 사회복지학 전공, 2007
박세라, “학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램 효과에 관한 연구”, 대구대학교 사회복지대학원, 2004
조성복, “방
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프로그램 평가와 관련된 건의사항이 포함되어야 한다.
<참고문헌>
최일섭. 이창호(1993), 사회계획론, 나남.
최성재. 남기민(1993), 사회복지행정, 나남. 1. 머리말
2. 평가의 목적 및 종류
1) 평가의 목적
2) 프로그램 평가의 종류
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복지투자우선지역 지원사업이 아동 청소년의 사회 정서 및 인지적 발달에 미치는 효과”. 『한국사회복지학』
차정은. 1999. “일반적 자기효능감 척도계발을 위한 일 연구”. 이화여자대학교 대학원. 석사학위논문
김은선. 2009. “교육복지
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프로그램의 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
4. 프로그램 대상
1) 학생집단
2) 부모집단
5. 프로그램 일정
1) 프로그램 수행과정
2) 프로그램 월 별 진행표
3) 예산
4) 프로그램 수행인력
6. 프로그램 세부내용
1) 준비단계
2) 실행단계
3) 평가
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계획
4. 개입과정
1) 개입일시
2) 개입목표
3) 개입방법
4) 사회복지사의 역할
6) 활용된 기술 및 기법
5. 종결평가
1) 성과
2) 전체 과정에 대한 평가
3) 사후방향
집단 프로그램 실시 보고서
1. 프로그램 명 : “치매예방
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사회복지프로그램 사업계획서
Ⅰ 프로그램 필요성
II. 프로그램의 목적과 목표
III. 프로그램의 대상 및 문제정의
VI. 프로그램 운영 현황
VII. 프로그램 운영예산
VIII. 프로그램별 실적 목표
X. 프로그램 평가계획
별첨 - 1 > 재
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