|
청소년 문화공간이나 청소년들을 위한 공원, 체육시설 등을 설치 운영해야 하고, 청소년 가요제나 댄스 경연대회, 연극 공연 등의 다양한 문화적 프로그램을 시행해야 한다. 또 현재 개인적 차원에서 이루어지고 있는 청소년 교육프로그램(예
|
|
|
프로그램을 바탕으로 청소년들이 학교 생활을 만족스럽게 영위하며 또 학교사회사업실에 대한 친근감을 가질 수 있도록 노력할 계획이다. 또한 삼전종합복지관의 학교사회사업지원센타 연계를 통하여 지속적인 사후관리를 실시하고, 청소
|
|
|
프로그램에는 앞서 말한 두 가지 프로그램 외에도 메사연구소의 ‘베버 하우스 리더십 프로그램’, 데일 카네기 연구소의 ‘카네기 청소년 코스’ 등이 있다. 이러한 리더십 증진 프로그램들은 모두 청소년들의 리더십 향상에 도움이 된다는
|
|
|
.
모델링, 역할연습, 예행연습을 적절히 활용하였다.
직면기술을 적절히 사용하였다.
집단 내 갈등 방지를 위한 집단의 규칙을 개발하고 유지하도록 원조하였다.
갈등해결에 필요한 기술 개발을 원조하였다. 가출청소년을 위한 프로그램
|
|
|
청소년 교육지원 프로그램
이주자 가정의 많은 아동과 청소년들이 언어나 문화적 차이로 인하여, 혹은 이주과정에 교육의 단절이 있어 학습에 어려움이 있다. 학습 지원서비스는 이들의 학교에서의 적응을 도움으로써 학업성취를 향상시킬
|
|
|
집단의 리더는 아무나 될 수 있다고 생각하나요? 아니면 특정 소수의 사람만이 될 수 있다고 생각하나요?
▶ 여러분이 만약 리더가 된다면 어떤 리더가 되고 싶은가요? 1. 프로그램명 : 청소년의 리더십 향상을 위한 프로그램
2. 목적 : 미
|
|
|
청소년을 위한 일련의 프로그램을 통해서 분명히 확인할 수 있었던 사실은, 이들은 예비된 사회문제집단이 아니며 다양한 채널을 통한 노력을 통하여 분명히 변화한다는 점이다. 다소 미비하게 진행된 본 프로그램을 통해서 다양한 시도와
|
|
|
청소년들의 집단따돌림(왕따)은 지식중심, 입시위주로 일관된 우리교육에서 비롯된 폐단, 사회나 가정이 청소년들을 인간이 아닌 도구로 집단 따돌림 시킨 결과라고 본다. 즉, 한참 감수성 예민하고 생각도 많고 꿈도 많은 시기에 그런 것은
|
|
|
집단 프로그램의 개발\", 한국가족복지학 제9호, 2002, ppl-17
9 신성자, \"이혼과정에 있는 부부들을 위한 학제간 팀 이혼중재에 관한 연구\", 한국가족치료학회지 제8권1호, 2000, pp34-51
10 문현숙, \"이혼 후 적응과정에 관한 사례연구\", 대한가정학
|
|
|
집단상담 프로그램 - 김동일, 학지사, 2009
이혼상담과 이혼법 - 김혜숙, 학지사, 2008
이혼과 재혼 - 이수호, 고려문화사, 2007
여성복지론 - 최선화, 학현사, 2006
한국의 이혼실태와 이혼가족 지원정책연구 - 김미숙, 한국보건사회연구원, 2006
노년
|
|
메뉴펼치기
