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I
제3장 진로상담이론 II
제4장 진로상담이론 III
제5장 진로상담이론 IV
제6장 진로상담이론 V
제7장 진로정보
제8장 심리검사의 활용
제9장 진로상담의 과정
제10장 청소년 진로집단상담 프로그램
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제3장 진로상담이론 II
제4장 진로상담이론 III
제5장 진로상담이론 IV
제6장 진로상담이론 V
제7장 진로정보
제8장 심리검사의 활용
제9장 진로상담의 과정
제10장 청소년 진로집단상담 프로그램
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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3장 진로상담이론 II
제4장 진로상담이론 III
제5장 진로상담이론 IV
제6장 진로상담이론 V
제7장 진로정보의 활용
제8장 심리검사의 활용
제9장 진로상담의 과정
제10장 청소년 진로집단상담 프로그램
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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집단 모임을 통한 성교육의 내실화
(2) 학교와 지역사회복지관의 협동 교육 프로그램 운영
3) 미혼모를 위한 서비스 프로그램의 개혁
(1) 미혼모를 위한 자활대책의 확립
(2) 미혼모 복지시설의 정비와 전문인력의 확보
4)미혼모 복지사업의
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집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아가치관과 부적응 행동에 미치는 효과, 상담학연구, 2005.
최성은, 음악줄넘기 운동이 남중생의 집단응집력 및 사회성에 미치는 영향, 국민대학교 교육대학원 논문, 2001.
허태련, 허태련의 싱싱생생
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청소년의 음악치료 프로그램 평가 ; 이희정 ; 천안대학교(2006)
-학위논문 : 태교음악이 태아에게 끼치는 영향에 대한 연구-고전음악을 중심으로 ; 조진형 ;관동대학교 교육대학원 음악교육전공(2008.8)
-학술저널 : 집단음악치료가 치매노인의 인
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청소년 활동 집단 문화를 형성할 것이라고 생각한다.
4. 참고문헌
최영아. \"Z세대를 위한 복합문화공간 프로그램 분석에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 홍익대학교 건축도시대학원, 2022. 서울
박지현. \"알파세대 유아 스토리텔링 영어교육에
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외현화 문제행동의 종류
3. 외현화 문제행동의 원인
4. 외현화 문제행동의 특성
5. 외현화 문제행동의 현황
6. 외현화 문제행동의 개입방법과 프로그램
7. 외현화 행동문제 해결을 위한 학교사회복지사의 역할
※참고문헌 & 자료
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청소년 문제해결을 위한
세미나 개최
200명
1회
200
총 계
2,116
1,005
21,148
4. 사업 효과
사업명
효과성 평가도구
문제해결 정도 및 파급효과
만성질환자
가정의 청소년대상
프로그램
참여인원
학습지도 연결회수
집단상담(설문지)
1. 학습능력 향
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청소년을 위한 개입과제
1) 또래집단에 관한 개입
⑴ 구조화된 임상 프로그램 접근의 시도
현재까지는 지역청소년 집단의 특성상 축구연습 및 시합, 봉사활동, 급식지원 등의 반구조화 형태의 개입을 하였다. 개입초기에는 구조화된 프로그
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