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프로그램:
-약물남용 및 중독가능성이 있는 집단을 선별하여 개입하고 교육을 통해 치료하는 데 목적이 있다.
III. 결론
약물남용 방지의 전략적 성공은 오늘날의 청소년들이 내일의 약물 남용자가 되지 않도록 예방하는 것을 의미한다. 하지
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청소년흡연의 사례
Ⅸ. 청소년흡연의 예방 과제
1. 학생들의 실태와 특성에 알맞은 실질적인 금연교육이 이루어져야 한다
1) 금연교육은 ‘금연예방교육’과 ‘금연지도’, ‘금연프로그램 개발과 시행’으로 나누어지도한다
2) 금연교
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청소년의 판별검사
1. 환자의 평가
2. 원인론에 따른 평가
Ⅷ. 미국의 약물중독 치료프로그램 사례
1. 기관의 구조
2. 프로그램 내용
Ⅸ. 향후 대책 및 해결방안
1. 예방대책
1) 지역사회의 전략
2) 부모나 가족의 전략
3) 학교의 대책
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프로그램 평가 / 운영 평가
필요 시 다른 적절한 서비스 연결
사 후 관 리
사후지도 계획
추후관리 Ⅰ. 치료놀이와 집단 따돌림에 관한 이해
Ⅱ. 청소년의 특성
Ⅲ. 집단 따돌림 현황
Ⅳ. 집단 따돌림과 관련된 프로그램 예시
Ⅴ. 프
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청소년들의 위기 상황 시 쉼터가 될 수 있을 뿐만 아니라 그곳에서 지역사회 복귀가 임박한 청소년들을 대상으로 전문적인 집단사회사업 프로그램을 실시할 수 있도록 하여야 한다.
넷째, 청소년 교정기관과 사회내보호 교정기관은 기관의
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집단을 위한 특별한 프로그램을 제작, 방영
지역사회교육 및 개발사업의 일환으로 활용하는 일
비형식적 학습의 과정을 통하여 의식구조의 변화, 정서적 측면을 계발, 예술적, 심미적 감각 및 소양 계발에 기여.
현재 가장 청소년이 시청하기
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청소년 스스로 이러한 행동들이 무엇이 문제되는지 깨달아야 사이버 폭력의 재발을 막을 수 있다. 따라서, 학교 사회복지사는 청소년들의 욕구를 충족시켜주는 프로그램 즉, 앞에서 언급한 ‘사회성 증진을 위한 집단 프로그램’ 등과 함께,
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청소년의 학업중도탈락을 방지하고 학교에 적응하지 못하는 청소년에게는 대안학교를 다닐 수 있도록 연계해 주어야 한다.
7. 가출청소년 프로그램
[그림11] 가출 예방 프로그램-YES project
‘YES Project’에 참여한 실험집단 가출 고위험군 청소
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청소년의 발달단계에 맞고 교육적이며 청소년이 좋아하는 프로그램을 지속적으로 개발해야 한다. 봉사활동이 일회적인 행사나 단순 노력봉사에 그치지 않고 생활 속에서 뿌리를 내리고 인성함양에 도움이 되도록 하기 위해서는 소집단이나
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프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 석사학위논문.
최종술(2015). \"학교폭력 예방과 대책에 관한 연구.\" 한국치안행정논집, 3(1). 159-204.
금경희(2015). 갈등해결중심 학교폭력예방프로그램이 초등학교 고학년생의 또래 간
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