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청소년 전문 프로그램 개발자로서의 길도 고민하고 있습니다. 단지 상담을 ‘제공하는’ 사람이 아닌, 상담이 사회에 어떻게 뿌리내릴 수 있을지를 고민하는 사람이 되고 싶습니다. 상담을 받는 것이 부끄럽지 않고, 당연하며 필요한 일이라
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하는 데 중요한 역할을 합니다. 저는 역사 교육 콘텐츠를 개발하고, 역사 교육 프로그램을 운영하여 청소년들이 우리 역사를 올바르게 이해하고, 민주 시민으로 성장할 수 있도록 지원하고 싶습니다. 또한, 다문화 사회에서 살아가는 학생들
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해야 하는 만큼 걱정이 많았습니다. 그리하여 지역 커뮤니티 센터와 협력하여 설명회를 열고, 청소년들이 필요로 하는 진로 상담과 지원을 제공하겠다는 점을 강조했습니다.
결과적으로 많은 청소년과 멘토가 프로그램에 참여하게 되었고,
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투자해야 하는 만큼 걱정이 많았습니다. 그리하여 지역 커뮤니티 센터와 협력하여 설명회를 열고, 청소년들이 필요로 하는 진로 상담과 지원을 제공하겠다는 점을 강조했습니다.
결과적으로 많은 청소년과 멘토가 프로그램에 참여하게 되었
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에서도 6개월 간의 '청소년 직업체험 프로그램' 경험은 예비 사회인으로써 사회생활에서 취해야 할 행동양식을 배울 수 있는 소중한 경험이였습니다
입사 후 포부
저의 지금까지의 삶속에서 변치 않는 것이 한 가지 있다면 순간순간은 힘들고
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병의원업데이트
서울응급의료정보센터
8
11.1.8~1.29
교육,문화,노력봉사
태평양아시아협회
176
10.8.20-21
청소년 체험활동 진행보조
옥수종합사회복지관
10
10.8.28
장애청소년 ILP 프로그램멘토
구로장애인자립생활센터
8
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프로그램, 청소년 대상의 약물 오남용 예방 교육 등은 약사가 할 수 있는 가장 실질적인 사회 참여 방식이라고 생각하며, 학부 시절부터 이런 활동에 조금씩 참여해왔습니다. 졸업 후에도 지역 보건소나 보건교육센터와 연계된 자원봉사 활동
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청소년 특성화 프로그램에 대해 알고 있나요?
Part 2. 공통 인성 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있나요? 그 경험을 통해 배운 점을 말
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미술심리상담사 자격증을 취득한 후 서울 ○○병원, 구립 ○○ 노인요양센터 등에서 집단미술치료를 봉사하였으며, 이외의 유아ㆍ청소년ㆍ성인ㆍ노인 등의 다양한 연령대의 개인상담 및 치료를 하고 있습니다.
입사 후 포부
미술심리상담
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수적인 과정이라고 생각하고 있는 것이라 하겠습니다.
바야흐로 전 좀 더 장기적 플랜으로 상담심리 분야에서 특정 집단, 예를 들어 청소년이나 다문화 가정, 혹은 트라우마 경험을 가진 성인을 대상으로 한 전문적인 상담 역량을 키우고 싶
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