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파멸의 전주곡, 그 끝은 어디인가?
1 집단 따돌림을 당하거나 목격한 적이 있습니까?
2 집단 따돌림을 당하는 이유는 무엇 때문이라고 생각하십니까?
3. 집단 따돌림을 시키는 방법에는 어떤 것들이 있습니까?
4. 여러분의 친한 친구가
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집단 따돌림 문제, 독서평설, 2012.1
\'왕따‘ 학생의 비극 근본적 해결책 필요하다, 경향일보, 2011.12.23
대구 중학생 권 군을 잊지 말자, 중앙일보, 2011.12.29
학교폭력 대처 매뉴얼 - 학교폭력 예외는 없다, pygmalion999.blog.me/150130737356
2011년 학교폭력
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집단 따돌림에 관한 문제 역시 문제를 문제로 보지 않고 그리스도의 사랑의 눈으로 바라보는 수준 높은 시각과 그리고 따뜻한 관심과 사랑만이 오늘날 한국 사회 한적한 뒤 골목에서 일어나는 학교폭력과 집단 따돌림의 문제를 조금이라도
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집단에서 따돌림을 당할 수 있는 성격이라는 것이 전문가들의 견해이다. 이와 같다면 ‘어떤 성격이 좋은 성격인가’ 에 대해서는 정답이 있을 수 없겠으나, 성격은 끊임없이 노력해야 하는 과제라고 할 수 있겠다. 펄스의 이론도 그러한 성
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집단에서 따돌림을 당할 수 있는 성격이라는 것이 전문가들의 견해이다. 이와 같다면 ‘어떤 성격이 좋은 성격인가’ 에 대해서는 정답이 있을 수 없겠으나, 성격은 끊임없이 노력해야 하는 과제라고 할 수 있겠다. 펄스의 이론도 그러한 성
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집단은 29.3%이고 피해-가해 경험이 모두 없는 집단은 24%, 피해경험만 있는 집단은 7.9%로 가장 낮게 나타났다. 학생과 학부모, 교사, 교육행정가를 대상으로 조사한 이재민의 연구에서도 집단따돌림 당하는 가장 큰 원인을 피해학생의 성격 때
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당하는 경우 모두를 포함하며 흔히 ‘왕따’라는 용어로 쓰여집니다.
Ⅰ. 집단 따돌림(왕따)에 관한 사항
1. 귀하는 현재 학교 안과 밖에서 집단 따돌림이 심각하게 발생한다고 생각하십니까?
① 매우 심각하다 ② 심각하다 ③ 그저 그렇다
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따돌림은 주요한 사회적 지지망으로서 또래들을 상실하게 됨을 의미하는 것이기 때문이다. 따라서 여러 가지 적응상의 문제를 경험하게 되고 급기야는 자살을 결행할 정도의 극심한 정신적 고통과 아픔을 겪게 한다. 뿐만 아니라 집단따돌림
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집단따돌림의 발생배경과 지도방안』연수자료.
월간조선, 주간조선, 월간동아 기사 데이터베이스
조선일보, 동아일보, 중앙일보 기사 데이터베이스
한국교원대학교 종합교원연수원. 『학교위기관리』1999.
학부모가 참여하는 다양한 학교 교
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집단 따돌림 아동의 학교생활 적응과정. 한국초등교육, 23(1), pp. 51-73.
정경용인준범(2006). 프로젝트 접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과. 아동교육, 15(3),
pp. 299-310.
정미애손영수(2009). 프로젝트 접근법 교육활동을 통한 유아 문제해결
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동안 느껴보지 못한 감성리더십은 여러 선수들의 인생을 바꾸어 놓았습니다. 현대사회는 개인주의가 만연한 시대로서 자신의 마음에 합당하지 않은 사람에 대해 집단따돌림을 시키는 경우가 종종 있습니다. 이런 상황에서 자신의 입장을 헤
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