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코발트(Ⅲ) 착화합물들을 합성해보았다. 먼저 활성탄을 이용하여 오렌지색 팔면체 착화합물인 을 합성했고, 를 이용해서는 를 합성했다. 는 수득률이 매우 좋지 않았는데, 와 진한염산을 비교적 빨리 첨가하여 결정이 잘 합성되지 않은 것 같
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VBT, CFT, MOT를 알아보고, IR, UV-Vis, 자화율을 측정하고, 분자들의 구조 및 점군을 파악한다.
2. 이론(VBT)
► 원자가 결합이론(Valence Bond Theory, VBT)
- VSEPR이 설명하지 못하는 공유결합의 본질 설명.
- 원자 오비탈의 개념 이용.
- 결
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전자배치 순서
112Uub (Ununbium)
Periodic Table
D Orbitals
전이원소(Transition Elements)의 특성
1. VBT : Valance Bond Theory (원자가 결합 이론)
2. CFT : Crystal Field Theory (결정장 이론)
3. LFT : Ligand Field Theory (리간드장 이론)
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착화합물이란, 어떤 금속 이온에 리간드(분자나 이온)가 배위 결합을 하여 생성되는 새로운 이온을 착이온 이라고 하며, 착이온이 들어 있는 화합물을 착화합물이라 한다.
실험A는 K3[Fe(C2O4)3]3H2O용액의 합성이었다. 이때, K2C2O4H2O를 증류수에
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착화합물이란, 어떤 금속 이온에 리간드(분자나 이온)가 배위 결합을 하여 생성되는 새로운 이온을 착이온 이라고 하며, 착이온이 들어 있는 화합물을 착화합물이라 한다.
실험A는 K3[Fe(C2O4)3]3H2O용액의 합성이었다. 이때, K2C2O4H2O를 증류수에
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통한 푸른교실 가꾸기
1) 목적 : 식물재배, 번식 및 녹색 식물을 이용한 아늑한 실내는 정서적 안정으로 학습의 효율을 높여주며 모둠별로 가꾸어 봄으로써 올바른 심성을 기를 수 있다.
2) 조성 계획
조성장소
이름
조성내용
각 교실과 복도
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조성함, 신기한 현상이나 어긋난결과에 호기심을 보였고 다양한 탐구과정 기술을 통합적으로 활용하는 과학적 태도를 보임
5) 추론하기: 연구의 초기에는 나타나지 않았다.
연구의 중기와 말기에 추론하기가 많이 나타났다. 철가루 실험을 토
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