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는 학년말에 신학년도의 방과후 교육활동 추진 계획을 학부모에게 알리고 희망을 받아 추진한다. 아동의 소질과 수준에 맞는 다양한 프로그램은 교육부가 주관하여 시도별로 영역별 프로그램을 개발하여 보급하거나, 시도교육청이 주관하여
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방과후 학교 운영계획, 2006
박정란·서홍란, 아동복지론, 양서원, 2002
서영숙·허정경·오현주, 방과후 아동지도론, 양서원, 2004
이옥, 학령기 아동을 위한 방과후 프로그램 연구, 1995
이옥·노성향, 방과후 아동 보육론, 창지사
이남정·안소영,
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방과후특별활동의 운영실태분석과 개선방안에 관한연구, 과학교육연구원, 교육논문, 1996
여수서초등학교, 전라남도교육청지정 특별활동시범학교 운영보고서 및 부록, 잠재적 소질 계발을 위한 특별활동 프로그램, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특
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대구교대 수학교실토론 수학 말하기를 소개하는 수업지도안의 핵심6가지(초등학교 저학년용)
목차
1. 올 한 해 우리는 수학시간에 말하기를 할 것이다.
2. 수학수업에서 말하기를 한다는 것은 무슨 의미인가?
3. 왜 수학을 할 때 이런
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참관록
공개일시
0000년 11월 12일 13:00~14:00
수 업 자
000
대 상
5세 1반 23명 (남: 9명, 여: 14명)
장 소
5세 1반 교실
놀이주제
자연 속 어울림 놀이
마음
(유아들이 재미있고 의미 있게 참여했던 곳)
놀이와 배움이 만나는 곳
배움
(참관자가 배우고
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방과후 프로그램으로 선택한 후, 선택의 이유와 프로그램 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시 별 내용 등)를 제시하시오.
1) 방과 후 운동 프로그램을 선택한 이유
오늘날에는 시대적 환경이 변화함에 따라 체육활동의 가치가 높아지고, 그 중
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방과후학교 시범학교 운영보고서
다양한 프로그램 개발적용을 통한 효율적 방과후학교 운영
차 례
Ⅰ. 서론1
1. 운영의 필요성1
2. 운영의 목적2
3. 운영 과제 및 제한점3
Ⅱ. 이론적 배경4
1. 관련이론 탐색4
2. 선행연구 분석6
3. 용어의 정의8
Ⅲ.
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지도안, 만흥 교수학습지도, 만흥 수업계획서, 만흥 학습계획서, 만흥 교육계획안, 만흥 학습과정안, 만흥 활동계획안, 만흥 모의수업)
목차
1. 수업 개요
2. 학습 목표
3. 교수·학습 방법
4. 수업 진행 과정
5. 평가 계획
6. 수업 후
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위한 심리사회적 지원 프로그램』, 2002. 목 차
Ⅰ. 서론 - 들어가며
Ⅱ. 본론 - 저소득층 자녀를 위한 사교육비 지원
1. 방과후학교 바우처제도
2. EBS교육방송 활성화 및 지원
3. 대학생 멘토링
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방과 후 수업활동의 실태와 영향
가. 부정적 영향
강사 알선업체의 횡포로 인한 강사들의 열악한 환경으로 교육의 질 저하
방과후 수업에 대한 정부의 지원 미흡
-> 정부는 방과 후 수업이 학생들의 신뢰 속에 활성화되고 긍정적으로 나아
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