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창녕어린이집을 탐방하고 커리큘럼을 조사하며 느낀 것은 여느 어린이집이나 다를 것 없이 비슷한 커리큘럼 과정을 밟고 있었지만 수업 내용 중에 커리큘럼이란, 달리기 코스의 \'과정\'이고 \'내용\'이며, \'이미지\'라고도 했던 것이 생각나
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커리큘럼에 대해 알아보기 위해 다시 방문하였을 때에도 그 유
아가 있었습니다. 선생님들은 저에게 그 유아가 제가 있었을 때보다 좀 더 심해졌다고 선
생님들께서 말씀해주셨습니다. 그런 유아가 있다면 장애전담어린이집이나 그런 곳과
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어린이집을 방문함 으로써 주간계획표가 어떻게 실행되는지와 아이들의 안전관리와 영양관리가 어떻게 이루어지는지를 확인할 수 있었습니다. 아이들의 개월에 따른 발달에 맞는 커리큘럼을 짜는 것의 중요성을 느낄 수 있는 시간 이었습니
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도로 다녀요
시간 및 구분
활동내용
활동자료
실행및평가
7:30
~9:00
등원 및
통합보육
[등원 및 맞이] 함께 등원한 가족을 이야기 하며 인사 나누기
등원하며 부모님께 바르게 인사하고 선생님, 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.
유아의 기분과
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어린이집의 수업과 비슷해 보였다. 어린이집과 유치원을 비하하는 말은 아니지만 놀이학교라고 하면 어린이집과 유치원보다는 놀이활동이 많이 이루어져야 한다고 생각하지만 전혀 그렇지 않았다.
아이들의 참 배움터는 자연, 유아에게 적
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커리큘럼을 운영하는 등의 저항을 보였다. 즉, 소망어린이집 커리큘럼의 대부분이 아동의 놀이로 구성되어 있고, 이로 인해 교사들은 교육과정 상의 대부분의 시간을 아동들의 놀이에 나타난 사회관계를 보는 데 노출될 수밖에 없었던 것이
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-Hill.
Balaban, N.(1988). Two's are not preschoolers, Day Care and Early Education, 16, 42-43.
Karnes, M. B.(1981). Small Wonder, Cirde Dines, M. N. : America Guidance Service. Leavitt, J. E.(1958), Nursery Kindergarten Education, New York : Mcgraw - Hill Book.
Spodek, B.(1991). Early childhood curr
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어린이집 교사를 관심을 가지게 되었습니다.
대학에 입학하여 영ㆍ유아기 발달 과정을 이해하고 효과적인 유아교육을 위한 이론 및 실습을 받았습니다. 건전한 인성을 바탕으로 유아의 특성에 맞는 교육을 개발ㆍ적용하는 전문 인력이 되기
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심어준 실습과정, 봉사활동
3. 경력사항
※ 교육철학, 이념, 커리큘럼, 창의교육 아이디어를 얻을 수 있었던 교육실습활동
4. 지원동기 및 교사로서의 포부
※ 교육정보력과 창의프로그램 개발에 있어 통합교육적인 교육자
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커리큘럼을 마스터하면서 교수설계 전략 및 기술과 관련된 집중과정을 공부할 계획입니다. 그리고 음악 교육 프로그램과 관련된 연구 문헌을 분석하고 검토하여 음악 학습 동기 분석 이론을 연구하고 향후 연구 방향을 모색할 계획입니다.
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