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창의적 사고기법인 ‘SCAMPER’의 S와 마찬가지로 C도 상상을 쉽게 할 수 있도록 도와준다. ‘A와 B를 합치면 어떨까?’라고 생각하는 순간 아이디어의 문이 열린다.
상상기법 C의 대표적 산물은 휴대폰이다. 음성 통화만 가능하던 휴대폰은 카메
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스 박스를 그리고 다른 한쪽은 따뜻한 부분의 보온기를 둘다 동시에 만드는것입니다. 만약 이러한 상자를 좀더 크게 만들어서 아이스 박스의 용도 뿐만 아니라 가정에서 간이 냉장고처럼 사용하는 것이고 이 경우에는 냉장고에서 발생하는 CF
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창의적 발상기법 기반의 창의공학설계, 생능출판사, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 브레인스토밍의 개념
Ⅲ. 브레인스토밍의 고안
Ⅳ. 브레인스토밍의 목표
Ⅴ. 브레인스토밍의 규칙
Ⅵ. 브레인스토밍의 접근방법
1. 전통적인 접근 방법
2.
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창의적 공학설계 강의를 듣게 되면서 이론적으로만 배웠던 것들을 조별과제로 해보게 되었습니다. 기말과제와 함께 바쁜 와중에 우연히 이어폰에 대하여 말이 나오게 되었고, 그것들을 마인드맵과 브레인스토밍으로 내놓았고 개선점을 찾기
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특허가 매우 중요하며, 내 아이디어와 내 제품을 보호하고 싶다면 특허를 신청해야 한다. 1부 5장 엔지니어링 커뮤니케이션
1부 6장 생산설계
1부 7장 의사결정
1부 8장 창의적 문제 해결 이론(TRIZ)
2부 6장 결정
2부 7장 실행
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대하여 지불불능 상태로 전개되는 흐름은 선을 같이한다.
이는 정책 당국인 금융 감독기관이 보다 빠르고 유연성 있는 규제와 감독이 필요함을 보여주는데, 이를 교훈삼아 국내 금융 산업의 도약의 기회가 되어야 한다.
첫째, 외국 선진국 금
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느낌을 추구했다. 프랑스의 말라르메(Stephane Mallarme) 등이 있다. 다음은 상징주의 시로서 김억(1918)의 <봄은 간다> 이다.
봄은 간다
김 억
밤이도다
봄이다.
밤만도 애 음악적창의성신장을위한현대음악교수학습방법(현영철10005).hwp
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창의적 공학설계 수업을 통해서 이러한 불편함에 대한 소비자로써의 니즈(Needs)를 정확히 파악하고 이에 대한 개선책에 대해 심도 있게 적용해 얼마나 사용자의 만족도를 높일 수 있을 지에 대해 예상해보고 실용화가능성에 대해 가늠해 볼
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대하여. 한국지반공학회지, 13(5), 59-74.
김영수, 김병탁. (1998). 균질지반과 비균질지반에서 강관모형말뚝의 수평거동 특성에 관한 모형실험. 한국지반공학회지, 14(6), 153-166.
대한토목학회. (2001). 도로교설계기준 해설(하부구조편). 서울: 건설정
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창의성 교육, 그 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
박영태(2002). 창의적 인성교육 프로그램 개발. 지방교육경영, 7. pp.235-264.
박진홍(2011). 음악비평 활동의 창의, 인성 교육적 접근. 음악교육공학. p.101
왕석순(2004). 제7차 가정과 교육과정에 따른
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대하여 말해 보세요.
24. 결정에 대해 아는 것을 설명해주세요.
25. 농축이란 무엇인가요?
26. 흡착이란 무엇인가요?
27. 비열이란 무엇인가요?
28. 흡착이란 무엇인가요?
29. 진공과 압력의 관계에 대해 설명해주세요.
30. 파스칼의 원리가 무
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대하여 기술 하십시오. 그 이유는 무엇입니까?
생각의 차이로 다른 사람과 갈등을 겪었던 경험에 대하여 기술, 어떤 상황이였으며 당신은 어떤 행동을 하였습니까?
* 자신만의 창의적인 아이디어를 발휘했던 경험담을 말씀해 보십시오.
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대하여 기술해 주시기 바랍니다.
1-1본인이 선정한 목표는 무엇이었으며, 목표를 세운 기준이나 근거는 무엇입니까?
“재정독립선언”
대학 입학은 제게 사회 진출을 위한 과도기가 아닌 실제 사회와의 만남이었습니다. 대학 입학 후 저는
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대비하기 위해 도면을 이해하는 능력을 향상시켜왔습니다. '창의적 공학설계'수업에서 후방운전자에게 전방차량의 제동상태를 단계적으로 인지시켜 추돌사고를 예방하는 브레이크 보조등을 만들어 1등이라는 성적을 거두었습니다.
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대하여 기술하시오, 어떠한 상황이었으며 당신은 어떻게 행동하였습니까?(500)
-당신의 10년 후 모습을 그려 보십시오,그 목표를 달성하는데 있어 두산에 입사하는 것이 어떤 의미가 있는지 기술하시오(500)
-자신만의 창의적인 아이디어를 발
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