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훈련 프로그램을 병행하며, 의료진이나 물리치료사, 심리상담사와의 협력도 필수적이다. 이와 같이 장애유형별 맞춤형 교수 전략 개발과 교사와 학부모의 연계적 협력, 그리고 최신 보조기기와 기술 활용이 장애학생의 교육 성과를 극대화하
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훈련의 기회 제공
▶ 환경 조정
▶ 부모에 대한 교육, 정보제공
▶ 학교에 대한 지원
▶ 지역사회에 대한 개입
【집단따돌림 방지를 위한 역할】
≪피해자, 가해자, 방관자, 가정, 교사, 학교, 사회≫
1) 개인의 역할
▶피해학생이 해야
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프로그램을 연결시켜준다. 또한 의붓형제간의 관계형성을 위한 프로그램을 연계해준다.
5. 종결단계
1) 종결결정 관련 사용도구
계약 기간동안 가족의 변화를 알아보기 위해 Collins외 가 작성한 가족사회사업을 종결하기 위한 체크리스트를
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프로그램의 효과성은 아직 확실치 않으나, 12세에서 15세의 폭력 경험을 가진 청소년을 대상으로 한 집중적인 교육프로그램은 태도와 행동에 상당한 변화를 가져왔다. 무엇보다도 역할극은 효과적인 기법으로 밝혀졌고, 이에 따라 아동학대
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기법을 단계적으로 훈련하면서 금연프로그램을 적용하면, 나 스스로의 자유로운 선택에 의한 금연에의 가치부여와 이런 자신의 결정에 대한 자긍심이 생기면서 이 가치로운 결정을 서로에게 알려 서로를 격려할 수 있게 만들어 행동으로 실
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프로그램을 수행하기 위해 GE의 새로운 ‘전사집단’을 구성하기에 이른다. 그린벨트, 블랙벨트, 매스터 블랙벨트로 짜여진 구성원들은 6-시그마 달성에 필요한 통계적 기법에 대한 교육훈련을 받은 관리자들을 나타낸다. 품질향상을 위한 결
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프로그램에 참여하도록 권장하였다. 환자는 또한 물리 치료 및 재활 프로그램에 참여하여 호흡 기법과 운동 프로그램을 통해 폐 용적을 늘리고 일상 활동의 능력을 향상시키기 위한 노력을 하였다. 이를 통해 환자는 기침과 호흡 곤란 증상이
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기법을 가르치는 부모교육프로그램을 개발할 수가 있다. 또한 대중매체는 부모와 자녀의 권리에 대한 사람들의 그릇된 태도를 수정하는 데도 활용될 수 있다.
그러나 가족관계 병리가 너무 심해서 이러한 방법만으로는 효과를 기대하기 어렵
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프로그램과는 성격을 달리한다.
(4) 행동주의 부모훈련
그동안 장애아동의 부모는 일상생활기술의 효과적 교사가 될 수 있으며, 때로 중증장애와 관련된 행동문제를 성공적으로 관리하는 것을 배울 수 있음이 밝혀져 왔다. 즉, 행동주의 부모
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초기단계 : 사정을 위한 자료 수집
2) 중기단계 : 목표설정과 개입
3) 종결단계
2. 가족치료(가족을 대상으로 한 개입)
1) 가족치료의 이해
2) 가족치료의 기본 개념들
3) 가족치료의 다양한 접근들
4) 공통된 개입과정과 기법 및 프로그램
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