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차이점
2) 심적 이미지 전환의 한계
9. 기억력 향상을 위한 심상 활용법
1) 위치 기반 이미지 기법
2) 이미지와 단어의 연관성
10. 결론
1) 지각과 심상의 유사점 이론
2) 지각과 심상의 차이점 이론
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훈련 (ST: Sensitivity Training)
개별지도
과제 분석
개인 평가
개별화의 원리
검사배터리(Test Battery)
게임 트레이닝(Game Training)
경력개발계획(CDP)
계층교육(階層敎育)
관리능력교육
관찰학습(Observational Learning)
교수설계
교수이론(Te
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프로그램이라야 청소년 비행 예방에 효과가 있을 것이다. 이와 함께 비행 청소년은 서로 다른 여러 기관들에서 발견될 수 있으므로 가능한 한 청소년 서비스 체계들 간의 협력 및 조정이 절실히 필요하다.
[참고문헌]
♣표갑수, “아동청소년
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훈련
CT가 느끼는 여러 가지 불쾌한 감정을 술이 아닌 건설적인 방법으로 해결하는 기술을 배우는 프로그램을 실시한다.
CT의 감정을 건강한 방법을 통하여 조절할 수 있게 되면 음주충동이 줄어들 뿐 아니라 성격적 변화를 가져와 일상생활
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프로그램’을 본격 전개해 나가기로 했다.
셋째, 전임직원의 복장 자율화이다. 그 동안 획일적이고 몰개성적이던 복식문화를 타파하고 자유로운 분위기 속에서 개인의 창의력과 독창성을 증대시키는 동시에 자율과 책임에 바탕을 둔 합리적
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5)독일 광고직업
3.광고 관련법률및 특징
1)광고법률내용
2)프로그램 감독 조건
3)광고에 대한 EU의 입장
Ⅲ.독일광고의 특성
1.문화적 차원
2.독일의 광고스타일
Ⅳ.광고사례
Ⅴ. 독일상륙작전
Ⅵ. 결론 - 우리의 생각
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기법이라 한다.
(1) 가치명료화전략
이용자들이 그들의 가치와 일치하는 자율적 결정을 내리도록 도와주는 데 사용할 수 있는 기법.
(2) 자기주장 훈련
서비스 이용자들이 사회적 관계, 성적인 표현, 업무와 관련한 자신의 견해 밝히기, 기타 사
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훈련을 할 수 있다.
참고문헌
표갑수, 아동청소년복지론, 2000, 나남출판
한국청소년개발원, 청소년복지론, 1994, 인간과 복지
김혜란 외, 사회복지실천기술론, 2001, 나남출판
엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 2000, 학지사
김성이 외, 청소년복지
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프로그램 평가와 피드백
1. 자원봉사 프로그램의 평가
2. 자원봉사 평가의 실제
9. 자원봉사활동과 갈등
1. 갈등의 정의와 원인
2. 갈등의 유형
3. 갈등에 대한 관점 ‧ 평가 ‧ 관리와 조직의 갈등
4. 갈등반응과 해소 기법
5. 갈등
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훈련하기 위한 비행동주의적 접근방식의 대표적인 것으로‘ Filial 치료요법‘이라고도 명명되기도 하는데 로저스의 이론을 토대로 하고 있다.
3) 부모를 위한 주장 훈련(assertive dicipline for parents) 프로그램
이 프로그램은 칸터부부(Canter, L. & Ca
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