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과제에 대한 내재적 이유를 생각하는 것만으로도 창의성이 높아진다
-> 내적동기가 창의성을 돕는다는 데에 일치된 견해를 보이고 있다 창의성이란 무엇인가?
창의성에서의 영역
창의성에서의 개인
창의성에서의 현장
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창의성은 개인적인 차원뿐만 아니라 전체적인 사회의 발전을 위해서도 매우 중요하다. 창의성은 새로운 과학 발전과 발명, 학문적인 성과, 연구에서의 새로운 변화. 작품, 연주, 사회적 개혁 문화의 발전 등을 이끄는 원동력이 된다. 또한 새
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창의성 교육. 그 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
▷ 김용신(2003), 사회과 현장 학습론, 서울 : 문음사
▷ 신순금(1999), 초등사회과 지리영역에 있어서 효과적인 지도학습방안, 광주교대 석사학위논문
▷ 이재기(1997), 소집단 협동적 작문활동에
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창의성에 미치는 효과 전북대학교 교육대학원 논문
이명희(2007) 그림책 읽기를 통한 교사 - 유아간 상호작용이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향 상주대학교 산업대학원 논문 창의성에 대한 개념을 정의하고 보육현장에서 창의적인 교사
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개인적 고찰
지금까지 교육공학자들의 교육공학에 대한 정의를 살펴 본 후 개인적인 정의를 내려 본 후, 교육공학의 주요영역을 살펴보도록 보았으며, 이러한 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용 가능한지에 대하여 자세히 정리하여
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