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음 창체시간에는 청소를 하겠습니다.
S: 독서우편엽서 만들기 활동을 했습니다.
S1: 북아트로 주인공 얼굴을 그려보는 활동이 재미있었어요.
S2: 다른 친구들의 엽서도 보고 싶어요.
3‘
※ 판서계획
학습 목표 : 나만의 책을 만들고 꾸밀 수 있
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쫓아 내 버렸습니다. (창의적 체험활동)과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 이야기 자료
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독서 지도를 하여야 한다.
※ 참고문헌
1. 신헌재외(1993). 독서교육의 이론과 방법. 박이정
2. 독고 앤(2001). 생각을 넓혀주는 독서법. 멘토
3. 한철우외(2002). 과정 중심 독서 지도. 교학사
4. 독서지도연구모임(2003). 창의적 독서지도 77가지. 해오
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독서하고 책 읽는 방법, 책 읽는 습관이나 독서에 대한 재미를 알게 한다는 장점이 있다.
모둠원들이 책을 먼저 읽고 다른 아이들에게 소개를 하는 점이 교육 모형 중 ‘직소모형’과 약간 비슷한 점을 발견할 수도 있겠다.
4. 마치며..
나름
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발표해보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
책 광고문
만들기
상
광고문에 책의 종류, 중심 내용, 특성이 잘 드러나 있다.
수업 중
관찰법
중
광고문에 책의 종류, 중심 내용, 특성이 잘 밝혀진 부분도 있
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창의적인 방법으로 문제를 해결했던 경험
제가 대학시절 활동했던 봉사동아리는 화창한 봄날이 되면 4월 셋째 주 3일 동안 낮에는 일일 찻집,…
Ⅱ-Ⅹ. 자신을 사물에 비유해 표현해 보시오
저를 커피에 비유하자면 커피루왁을 더치
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독서와 창의적인 놀이를 지원할 것입니다. 그리고 책과 장난감의 관리와 유지보수를 통해 항상 안전하고 고품질의 자원에 어린이들이 항상 접근할 수 있도록 할 것입니다.
또한, 프로그램실 및 체험 실의 운영에서는 자원봉사자들과의 협력
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독서와 창의적인 놀이를 지원할 것입니다. 그리고 도서와 장난감의 관리와 유지보수를 통해 어린이들이 항상 안전하고 품질 높은 자원을 이용할 수 있도록 관리할 것입니다.
특히 저는 봉사자와의 협력과 협업을 통해 프로그램 실과 놀이 체
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독서와 글쓰기를 통해 창의적인 사고력과 표현력을 향상시키고자 합니다. 다양한 장르의 문학 작품을 읽고 분석하여 깊은 이해를 도모하고, 독자적인 시각과 해석을 개발합니다. 글쓰기를 통해 자신의 생각과 감정을 표현하는 능력을 기르고
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독서를 가르치고, 창의적인 이야기 시간을 만들어 가는 데 큰 즐거움을 느꼈습니다. 이 경험은 제가 유아교육에 대한 더 깊은 관심을 가지게 하는 결정적인 계기가 되었습니다.
대학에서는 유아교육을 전공하며 이론적 지식과 실용적 기술을
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창의적인 발상 템플릿(자동완성형포함)
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