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재량활동 시간을 이용한 프로젝트 학습이라 할 수 있다.
Ⅹ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트기반수업)과 일제학습의 비교
일제 학습
프로젝트 학습
지식습득
목적
지식의 응용
수동적인 활동
활동 수준
능동적인 활동
교사가 어린이 활동을 지시
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창의적 체험활동의 자율활동 중 ‘적응활동’의 일부로 편성하여 지도한다. 특히 초등학교 1학년과 사춘기 학생들의 적응활동을 위한 적절한 교육 프로그램을 개발하여 적용한다.
아. 학교와 교사, 학생의 요구와 필요에 따른 범교과 학습과
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활동’의 일부로 편성할 수 있으며,
특히 초등학교 1학년과 사춘기 학생들의 적응활동을 위한 적절한 교육 프로그램을 학교는
개발하여 적용해야 한다.
7) 학교와 교사, 학생의 요구와 필요에 따른 범교과 학습과 자기주도적 학습을 창의적
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창의적 사고모형이다. 창의적 사고모형은 매우 다양하지만 대체로 받아들이는 모형이 월러스(Graham Wallas)의 4단계 모형이다.
1. 준비단계
해결해야 할 문제를 창의적으로 해결하기 위해서는 그 문제를 여러 각도에서 검토하고 이해하는 활동
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범교과 학습 프로그램 개발과 활용 방안(제 7 차 교육 과정 창의적 재량 활동을 중심
으로), 1998.
이용숙, 제 7 차 교육 과정에 의한 수준별 교과서와 교사용 지도서 개발 방안 연구, 한국 교과서 연구소,
1998.
이용환, 제 7 차 농업계 고등 학교 전
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학습방법 41가지」, 내일을 여는 책
황용길 (1999), 「열린 교육이 아이들을 망친다」, 조선일보사
한국 하이에크 소사이어티 (2001), 「이제는 자유를 말할 때」, 율곡출판사
래리엘더 (2002),「미국에서 절대로 말해서는 안될 10가지」, 홍익출판
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활동 후의 느낌은?
학습분야
창의적 재량 (범교과 학습)
학습형태
자기주도적 학습
학습주제
갈등상황 표현하기 2(갈등 해소 대처 방안)
차시
10/24
학습목표
자신이 갈등을 해소하기 위해 사용한 방법이 효과적이었는지 피이드백을 통하여 통
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재량 활동의 확대와 열린교육 체제의 확립
1) 학생의 자기 주도적 학습 및 범교과 학습 활동의 촉진
2) 단위 학교의 교육과정 편성?운영의 자율성 확대
3. 학습 부담 경감과 교과 구조의 점진적 확대
4. 교과 학습 내용의 최적화와 수준의 조
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재량 활동은 기본 교과 재량 활동과 창의적 재량 활동으로 구분되며, 창의적 재량 활동에는 학생의 자기 주도 학습 활동과 통합적인 범교과 학습 활동이 포함되게 된다.
5) 이수 과목 수의 축소, 학습 내용의 최적화 도모
① 학생들의 학습 부
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재량 활동에서 교과 재량 활동은 중등 학교의 선택 과목 학습과 국민 공통 기본 교과의 심화·보충 학습을 위한 것이며, 창의적 재량 활동은 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 위한 것이다.
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