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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시각장애 교육과정의 필요성과 특징
2. 특수교육 교육과정 내 시각장애 교육과정
3. 시각장애학교에서 실시하고 있는 교육활동
1) 국립서울맹학교
2) 부산맹학교
3) 충주성모학교
Ⅲ. 결론
참고자료
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창의적 재량활동과 특별 활동을 통합한 창의적 체험활동 운영
2. 성과 목표( 변화된 모습 ) - 수준별 교과교실제를 통한 발안중학교의 미래
3. 교육과정 편성 및 운영계획
1-1.교육과정 편성안 2010학년도 1,2,3학년 교과과정 편성표
학 년
구 분
1
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활동영역 및 내용을 선택하여 집중적으로 운영할 수 있다.
2) 창의적 체험활동의 효율성을 높이기 위해 교과 및 창의적 체험활동의 하위영역을 통합하여
편성?운영할 수 있다.
3) 학교에서는 창의적 체험활동의 운영계획 수립 시 학생들의 흥
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체험 중심 열린교육을 통한 공동체의식 함양, 1999
목포삼학초등학교, 체험활동 중심의 에너지 절약 생활화, 1999
석남서초등학교, 창의적 재량활동 교육과정의 편성·운영 방안, 1998
인천광역시교육청, 체험학습가이드북, 연일 기획, 2003
인천광
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활동
진로정보탐색활동
-나의 장래 희망을 그림과 글로 나타내기
1
소계
3
2학기 계
53
1. 2학기 총계
105 1. 기본 방향
2. 교육 중점
3. 방법
가. 편성․운영
나. 교수․학습 방법
다. 유의점
라. 평가
4. 1-4학년 창의적 체험
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