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요.
인간 세상으로 내려온 심봉사는 한걸음에 심청이를 찾아 갔어요.
우물을 기르던 심청이는 아버지를 발견하곤 와락 끌어안았어요.
"청아! 건강해졌구나. 네가 건강해져서 이 아비는 기쁘구나."
"아버지덕분에 기력을 되찾을 수 있었어요.
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심청’을 얼마 전에 보았다. 그는 전래동화에서 나오는 효녀 심청을 성적으로 타락한 ‘심청’으로 변화시켰다. 그의 소설을 읽어본 사람이라면 중국에서 만난 첸대인과 심청이 가지는 잠자리에 대한 묘사에 아마 입을 벌릴 것이다. 마치 영
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심청가를 세계에서도 알리기 위해 영어, 일본어, 중국어로 변역되어 CD로 발매되기도 하였다.
9.2 심청가의 후대적 변이-동화적 면
심청가의 재창작에서 가장 많은 부분이 바로 동화이다. 그것이 바로 <효녀심청> 애니메이션동화 <왕후심
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버전으로 바뀐다. 착하기만 한 효녀가 아니다. 인습의 부당한 속박에 당당히 저항하는 여성이다. Ⅰ. 장르의 경쟁과 중간장르의 생성
Ⅱ. 인간과 장르
Ⅲ. 서사의 장르적 특성에 기초한 고전소설의 재창조
Ⅳ. 한국문학의 재창조
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동화에 대한 나의 감상을 끝마치며 ‘내가 크면 효도해야지~’가 아니라, 지금 이 상황에서도 할 수 있는 조그마한 일부터 하려 한다. 그리고 다른 모든 사람에게도 권하는 바이다. - 효녀 심청의 줄거리를 살펴보면,
- 효녀 심청에 대한
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동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치
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창작하는 문학가와의 협력이 절실히 요구된다.
참 고 문 헌
강문희이혜상(1997). 아동 문학 교육. 학지사.
강용규(1997). 유치원 교육과정에 활용되는 동화의 내용 분석 -제 5차 유치원 교육 활동 지도 자료를 중심으로-. 순천향대학교 대학원 석사
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창작과 비평사, 2006
김우창, 「限局 現代小說의 形成」,『궁핍한 시대의 시인』, 민음사, 1977
남송우, 「박민규의 이야기 방식과 현실인식」,『2006 올해의 문제소설』, 푸른사상, 2006
박민규, 『카스테라』, 문학동네, 2005
안남연, 「현대소설의
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동화문화사, 230- 233.
조동일(1978), 「박지원」, 『한국문학사상사시론』, 지식산업사.
조동일(1994), 『한국문학통사3』,지식산업사.
주칠성(1996), 『실학파의 철학사상』, 예문서원 ,151-161.
주홍성 외(1996), 『한국철학사상사』, 예문서원.
차용
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동화책을 읽으면서 제 개인적으로도 참 많은 깨달음을 얻은 시간이었습니다. 언제나 착한 아이, 나쁜 아이 식의 대립구조로 이분법적인 사고방식을 강요했던 것이 예전 동화책이라면 요즘 동화책은 같은 이야기라도 좀더 논리적이고 다양한
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