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창작작품과 외국작품의 번역 작품 각각이 아동에게 미칠 수 있는 영향에 대해 알아보았다. 앞서 언급한 대로 외국 창작작품은 아이들의 인지 및 언어발달, 정서 및 사회성 발달에 부정적 영향을 미칠수도 있다는 점을 자각하고, 아이들이 외
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  • 등록일 2014.05.09
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창작에 많은 영향을 미친 작품 북한의 시각 중 자주 언급되는 것이 바로 후대 창작에 영향을 미쳤다는 것이다. 그 영향력에 대해 북한은 17세기의 인민의 지향과 요구를 당시 상황에서 잘 반영하였고, 구체적으로 개성해방, 평등, 인도주의 등
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  • 등록일 2017.10.13
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작품의 주제가 되는 문학이다. 이에 반해서 관찰문학은 작가 자신의 문제보다도 관찰되는 대상을 묘사하는 문제, 작가의 존재를 무로 하여 대상 가운데 침잠하는 것이 중요시되는 문학이다. 발자크 연구를 통한 김남천의 창작방법론에 대한
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  • 등록일 2010.01.27
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창작에 전념을 한다. 《악마와 신(神) Le Diable et le Bon Dieu》(1951)은 이 시기의 가장 대표적인 작품이다. 이 희곡은 《파리 떼》의 연장선상에 있으면서도 그것을 지양하고 극복하는 성격을 지닌다. 주인공 괴츠는 《파리 떼》의 오레스트처럼
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  • 등록일 2002.06.27
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고전 소설 작품론, 김진세 http://pooh.kanggo.net http://www.seelotus.com http://korstudy.com http://ipcp.edunet4u.net Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 구운몽 ① 작품개관 ② 창작배경 ③ 문학성 2. 어부사시사 ① 작품개관 ② 창작배경 ③ 문학성 Ⅲ. 결론
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  • 등록일 2005.11.21
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논문 35건

작품속 이상세계(현실세계) 4.1 김만중의 구운몽 분석 4.2 박경리의 토지 분석 Ⅲ 허생전의 작품연구 1. 작가소개 및 작품창작의 시대적 배경 2. 작품의 간략 줄거리 3. 허생전의 의의와 한계 4. 허생전의 현실적 문맥 5. 허생
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  • 발행일 2008.10.14
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작품과도 다른 그만의 음악관과 사상이 담긴 성숙한 예술 작품으로서 승화되어 있다고 할 수 있다. 한국 창작오페라 《류관순》의 분석을 통해 서양음악과 한국음악의 관계에 대해 필자는 전통이 ‘있는 것을 이어 받아서 지킨다’는 의미
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  • 발행일 2007.12.08
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작품을 볼 때 어느 한 특정 주제에 많은 문학작품이 편중되어 있는데 일부 주제에 편중되는 것 보다 모든 주제에 맞는 다양한 문학작품이 제시되어야 할 것이다. 넷째, 유아의 특성에 적합하면서 다양한 문학작품을 창작하기 위해서는 전문적
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  • 발행일 2008.10.20
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창작활동을 수행했던 리얼리즘의 생명력 있는 작가이다. 이상 염상섭에 관하여 조사하면서 그의 작품 속에 인물들을 통해 조금이나마 그의 사상과 삶에 대해 알 수 있었다. 그가 살았던 시대적 상황과 가족사적 상황은 그의 문학적 사상에 큰
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  • 발행일 2023.04.17
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작품을 탄생시켰다. 단순 번역극이 아닌 새로운 문예사조로 발전한 셰익스피어 극은 후기 쟈코뱅 시대, 낭만주의, 사실주의, 현대의 부조리극까지 기본적인 플롯에서부터 무대 구성, 등장인물의 특징, 비극희극적 테마 등 모든 것을 이어갔
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  • 발행일 2010.01.22
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취업자료 42건

창작학과에 지원한 이유는 제 창작적 잠재력을 최대한 발휘하고, 문학에 대한 깊이 있는 이해를 얻고자 하기 때문입니다. 그동안 여러 작품을 써오면서 느낀 점은, 글을 잘 쓰는 것만으로는 부족하다는 것이었습니다. 글쓰기는 그 자체로 훌
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작품을 창작할 때는 독특한 시각과 아이디어를 가지고 새로운 표현 방법을 시도하며, 관객들에게 새로운 경험을 선사할 수 있도록 노력합니다. 문제 해결 능력은 제가 마주하는 다양한 문제를 분석하고 적절한 해결책을 찾아내는 능력을 의
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창작능력을 발전시키고, 독창적이고 흥미로운 작품을 만들어내는 데에 기여하였습니다. 한 가지 예로, 고등학교 때 참여한 문화예술 축제 프로젝트를 소개하고자 합니다. 저는 예술사학과의 영향력과 중요성을 알리고자 '예술의 힘'이라는
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작품을 읽고 분석하며, 문학 이론과 비판적 사고력을 기르는데 초점을 두고 있습니다. 교수님들의 지도를 받아 작문과 창작에 대한 실력을 향상시키고, 학문적인 발표와 논문 작성을 통해 학문적인 성과를 이끌어내고자 합니다. 둘째로, 참여
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작품을 완성하기 위해 노력했습니다. 학교에서 주최하는 문학 대회에도 참가하여 창의성을 발휘하였습니다. 주어진 주제나 조건에 따라 새로운 아이디어를 도출하고, 그를 토대로 소설이나 시 등의 작품을 창작하였습니다. 이 과정에서 자유
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