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비판이 있다. 또한 심리사회 모델은 너무 좁게 정신분석적이고, 억압받는 인구와 다른 다양한 목표 집단 욕구와 강점에 불충분하게 반응한다는 비판을 받았다. Ⅰ. 심리사회모델 이론적 배경
1. 심리사회모델의 기본적 의의
2. 정신분석
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창조능력을 자각하도록 하는 기초로서 내담자의 행동을 사용한다. 꿈에 대한 이 접근법은 창조적인 방법으로 내담자의 기본 갈등을 발견하게 해준다. 상담은 실존적 만남으로 간주된다. 이것은 과정 지향적이지 기법 지향적이 아니다. 이것
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비판점
3. 진보주의 교육관 설명
1) 진보주의 교육의 개념
2) 진보주의 교육의 발생배경
3) 진보주의 교육의 발전과정
4) 진보주의 교육관
4. 실존주의 교육관 설명
1) 실존주의의 등장배경
2) 실존주의 교육관
3) 실존주의 교육의 한계점
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견해
2. 다니엘 벨의 견해
제4장 정보화 사회의 역기능과 해결방안
제1절 정보공해 문제
1. 정보공해의 문제점
2. 해결방안
제2절 사생활 침해 문제
1. 정보화와 프라이버시
2. 관련문제와 해결방안
제3절 컴퓨터 범죄 발생
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과정
Ⅵ. 전쟁중 사회
Ⅶ. 주정부 창설
Ⅷ. 연방정부의 성립과정
Ⅸ. 아메리카 합중국의 탄생- 헌법의 제정과 미국혁명의 영향
※ 참고 문헌 Ⅰ. 유럽의 식민지 건설
1. 콜럼버스의 신대륙 발견이전의 아메리카 문명
2. 콜럼버스의 아메리
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과정
Ⅵ. 전쟁중 사회
Ⅶ. 주정부 창설
Ⅷ. 연방정부의 성립과정
Ⅸ. 아메리카 합중국의 탄생- 헌법의 제정과 미국혁명의 영향
※ 참고 문헌 Ⅰ. 유럽의 식민지 건설
1. 콜럼버스의 신대륙 발견이전의 아메리카 문명
2. 콜럼버스의 아
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설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
(1) 매슬로우 이론 개요
(2) 매슬로우의 욕구이론 특징
(3) 매슬로우의 동기위계설
2) 교육적 시사점
(1) 공헌점
(2) 비판점
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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과정의 특징 》
1. 국어과 교육 과정 개정의 배경
2. 국어과 교육 과정의 기본 방향
3. 국어과 교육 과정 개정의 중점
4. 7차 교육 과정의 특징
<교수-학습 과정안>
1. 대단원명: 5. 읽기와 매체 활용
2. 단원 설정의 이유
3. 단원 구성의 방향
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과정 지역화와 향토교육의 방향 설정에 관한 연구, 교과교육학연구
◇ 장준현(1997), 지역중심의 사회과 통합 수업 내용에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원, 사회과교육학과, 지리교육전공, 석사학위 논문. Ⅰ. 지리교육(지리수업, 지리학
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비판이 대두되면서 대학입학 기회의 보장과 함께 적절한 교육과정이나 환경의 제공이 근본적인 쟁점으로 부각되고 있다. 즉, 장애학생들이 고등교육을 받을 수 있는 기회를 보장받아 대학에 입학하는 것 자체만을 중요시했던 과거와는 달리
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