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의의를 이해하고 도서의 선정을 위해 교사는 유아들이 어떻게 의미를 구성하는지에 대한 분명한 개념을 알고 있어야 한다.
문학 프로그램을 운영할 때 교사는 아동들의 문학에 관한 지식과 관심을 북돋우고 키워주기 위해서 다양한 기술과
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비판적 고찰
2.일치유형(Type of agreement):그리스도와 문화의 一致
(1)기독교적 영지주의
(2)쉴라이에르마허와 리췰에 의한 문화기독교주의
(3)비판적 고찰
3.종합유형(Type of synthesis):그리스도와 문화의 綜合
(1)클레멘트의 종합사상
(2)
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계속적으로 변화 가능한 것이라고 주장했다. 고정된 세계관(창조론적 사고)은 불변하는 원형이며, 진화론적 사고는 변화 가능한 환경과 독특한 개인, 개성을 강조했다. 이들은 성적 가치에 대해 서로 다른 입장을 취했다.
창조론적 사고의 추
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창조의 문제와 배치된다고 하여 언제까지 종교와 과학이 상충되어 있을 수 없을 것이다. 대화를 통해 인간복제에 대한 문제점을 해결해야 할 것이다.
인간복제에 관하여 과학과 종교들 간의 국제적인 대화는 다음과 같은 많은 이유들로 중요
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창조 …………………………………………………… 13P
(2) 인간창조의 특징 ……………………………………………………………… 14P
C. 복제인간에 대한 창조론적 평가 …………………………………………………… 17P
1.
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이해하며, 공감할 수 있는 논리와 언어로 변증하며 더 나아가 그들을 비판할 수 있는 사상적 토대를 가능케 하여 줄 것으로 기대한다. 1. 들어가는 말
2. 과학과 신학의 만남과 갈등
3. 양자역학과 `신학과 과학의 대화`
4. 맺는 말
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증거와 과학적 논리를 통해 여지없이 깨부수며, 이런 논증들은 잘못된 믿음이 주는 환각이라고 비판하고 있다.
또한 종교의 사회적 기능에 대한 비판 역시 이 책에서 자주 다루어지고 있는데, 그에 의하면 그동안 종교는 강자에게는 지배이데
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3. 직업의 전문화 추세
4. 현대사회의 직업구조
5. 제 3의 물결
제2절 직업윤리와 인간관
1.직업윤리
1)직업윤리의 의의
2)직업윤리의 사회적 의미
2.인간관
1) 이성적 인간관
2) 자연적 인간관
3) 창조적 인간관
4) 경제적 인간관
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창조론의 입장은 인간 이전에 존재하신 절대자로서의 하나님을 전제로 한다는 것이다. 절대자이신 하나님께서 인간과 지구와 우주를 포함하는 모든 만물을 창조하셨다는 것이다. 데스먼드 모리스는 인간을 가장 기본적인 입장에서 보고 있
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과정을 부정적인 시각이 아닌 너그러운 시각과 관심으로 지켜보아야 할 것이다.
4.동성가족에 대한 본 조의 생각
자율적이고 개방적인 시각들이 확산되면서 조심스럽게 동성결혼에 대한 동성애자들의 목소리가 높아지고 있는 듯하다. 이미
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