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창조설계의 비밀 -리 스트로벨>
생명과학과 09024042 임현진
제출일자: 2010.5.12
담당교수: 이세윤 교수님 [추천사]
한 번쯤 해 볼 만한 멋진 여행!
유신론과 무신론의 최종 법정으로 우리를 초대한다!
[1부] 창조인가, 진화인가
1 흰
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긍정적인 편이지만 역시 이런 저런 사실들을 더 알게돼니 의심의 눈초리가 가지 않을 수 가 없다. 내가 더욱 이분야에 궁금해 진다면 직접 논문등을 찾아보며 다위니즘의 문제점에 대해 더욱 생각해 보아야 겠다는 생각을 하게돼었다.
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요약기록 - 사회복지사가 클라이언트 및 그 상황이나 서비스에 대하여 이야기를 풀어 가듯이 서술체로 기록하는 이야기체 요약의 형식을 취하는 것으로 기록에 융통성이 있어서 중요하다고 생각되는 것을 포괄적으로 기록할 수 있음
* 문제
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3. 3단계
Ⅸ. 토의학습(토의수업, 토론식학습)의 전략
1. 분위기를 바꿔야한다
2. 질문이 중요하다
3. 비판능력을 길러줘라
4. 남을 배려하는 능력을 길러줘라
5. 창의적인 사고력을 길러줘라
6. 생각하는 기술을 가르쳐라
참고문헌
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창조적 사고를 촉진하는 발문의 관점 예
3. 발견 및 문제 해결을 촉진하는 발문의 예
Ⅵ. 발문(발문기법, 발문전략)과 학업성취
Ⅶ. 발문(발문기법, 발문전략)의 전략
Ⅷ. 효과적인 발문(발문기법, 발문전략)의 방법
1. 수업설계에서 치
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