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이타적으로 행동했을 때의 가치와 보람, 행복을 학생들이 느낄 수 있도록 돕는 것이 계획했던 지도의 목표이다.
처음 생각했던 것보다 과제가 어려웠다. 발문도 단순한 내용을 묻기 보다는 확산적 사고를 유발하는 것으로, 고민해보았지만
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건강한 한 사람의 시민으로 성장해 나갈 수 있을 것이다.
<참고문헌>
네이버 블로그
초등학교 5학년 도덕 교과서 및 교사용 지도서 1. 이야기
2. 발문 제시(예상 수업 상황)
3. 이야기 선정의 이유 및 이야기의 교육적 활용 방안
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이야기 수업이 아니더라도 전달하고 싶다. 그리고 수업의 기술적인 부분에 있어서는 이야기를 통한 수업 지도 방안을 생각하면서 발문에 대해 더 고민하게 된 것 같다. 이전 실습에서는 솔직히 발문에 대해서 이렇게까지는 고민 안 해봤는데,
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틀을 강요하는 일이 없는 교육을 통해 도덕적인 용기와 행복을 갖추어 주고, 어린이 스스로에 의한 자치능력을 길러 제도적 틀 속에 맞추어 지거나 선동에 동요되지 않는 균형 잡힌 인간을 육성하고자 하였다.
4) 서머힐 학교에서는 남에게 방
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5학년 도덕교과서
7. 참고자료. 1. 연구의 목표.
2. 연구의 이유 & 초점.
3. 콜버그, 길리건의 도덕성 발달이론 요약.
4. 이야기를 보고 윤리학적 틀에 입각하여 발문 제시.
5. 배려심 내면화를 위한 방안.
6. Feel so...
7. 참고자료.
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방안에 관한 연구, 인하대학교 행정대학원 석사학위논문.
문용린(2005).학교폭력예방과 상담.서울:학지사.
박효정(2007).학교폭력 대처를 위한 지원체제 모형 타당화 연구.기본연구RR 2007-9-1.한국교육개발원.
박효정,정미경,박종효(2008),학교폭력
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방안’ 등을 예상해 이에 대한 답변을 자기소개서에 기재하여 만들어 놓는 것도 필요하다. 면접에서는 상황 제시 형 질문은 점차 비중이 줄어들어 가고 있지만 결코 등한시해서는 안 된다. 면접관에 따라서 상황 제시형 질문은 경험 형 질
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제시
(구체적 논술예문과 작성사례 포함)
Ⅴ. 성공 학업계획서 작성요령과 사례(30)
Ⅵ. 취업 전략(면접 및 자기소개서 작성요령과 사례)
에필로그 프롤로그
Ⅰ.글을 쓰는 이유와 삶 - 글을 쓰는 요령
Ⅱ. 학교생활 속에서의 보고서(리포
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제시하여, 기대한 성과를 만들어서 주위 사람의 인정을 받은 사례를 기술하시오.
4. 귀하가 농협에 지원한 구체적인 동기에 대하여 제시하고, 그러한 지원동기가 농협에게 어떤 기여를 줄 수 있는 지를 기술하시오.
5. 농협의 3대 핵심가치인
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