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 1. 연구의 목표. 2. 연구의 이유 & 초점. 3. 콜버그, 길리건의 도덕성 발달이론 요약. 4. 이야기를 보고 윤리학적 틀에 입각하여 발문 제시. 5. 배려심 내면화를 위한 방안. 6. Feel so... 7. 참고자료.
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초등도덕교육론(이인재) 배려윤리와 도덕교육(박병춘) 배려윤리와 유교윤리와의 공통점과 그 함의 : 한국도덕교육학회 2002(목영해) 배려(한상복) 강의(신영복) I. 길리건•나딩스 이론 선택 이유  1. 들어가는 말  2. 타인 배려 도덕
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도덕교육론』, 양서원, 2004 서강식, 김태훈, 이범웅, 박찬석, 『초등교사를 위한 도덕교육원론』, 인간사랑, 2008 로버트 애링턴, 『서양 윤리학사』, 서광사, 2003 캐롤 길리건, 『다른 목소리로 (심리 이론과 여성의 발달)』, 동녘, 1997 한국교육
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윤리 이론 1. 이론 발생 배경 2. 길리건의 이론 1) 도덕성의 성차 2) 도덕성 발달단계 3. 나딩스의 이론 1) 이론적 특징 2) 배려 윤리학의 기본 구도 Ⅲ. 배려윤리 사례 분석 Ⅳ. 배려윤리의 초등 도덕교육 적용방향 Ⅴ. 결론
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도덕교육, 인간사랑, 1996 3. 교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설서 Ⅰ. 내러티브의 개념 1. 개념 2. 내러티브적 접근법을 주장한 사람들 1) 브루너(Bruner) 2) 사빈(Sarvin) 3) 툴빙(Tulving) 4) 터커(Tucker) 5) 길리건(Gilligan) Ⅱ. 이야기
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논문 22건

도덕 교육론에 관한 연구. 한국 교원대학교 박사학위 논문 오용세. (2000). 초등학교 아동의 보상과 벌 인식에 관한 연구. 부산대학교 석사학위논문 이남숙. (2000). 강화가 입학 초기의 아동의 부적응 행동에 미치는 영향. 경기대 석사학위 논문
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도덕발달의 심리학」, 교육과학사, 2001. 강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002. 고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004. 남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995. 문
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초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로, 한국교육과정평가원 정택희(2003), 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제, 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 학국교육개발원. 정택희,
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초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원. 정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제. 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 한국교육개발원. 정택희,
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  • 발행일 2011.02.09
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초등학교 도덕과 교육과정 및 교과서 분석.교육과학연구,38(1).143-164. 정진희(2009).학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성분석에 관한연구. 서울 한양대학교 행정자치대학원 석사학위논문. 조윤오(2010).소년범 처리기간 장기화에 따른 낙인
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  • 발행일 2012.03.18
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취업자료 25건

도덕적으로 행동했던 경험이 있다면 서술해 주십시오. 제가 고교졸업시 아직 중학교 초등학교학생이였던 동생들을 외면할 수 없던 저는, 3년간 대학진학을 포기하고 취업을 하였습니다. 아버지의 사업실패로 경제적으로 많이 어려운 상황이
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- 세계관 - 도덕성 - 사회성 - 사고력 - 의사소통능력 2. 전공영역 - 인문대학 - 상경대학 - 법과대학 - 생활과학대학 - 자연과학대학 - 공과대학 - 의과대학 - 간호대학 - 약학대학 - 사범대학
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초등학교 때부터 단체생활을 좋아해서 아람단을 했었고, 분야별로… 3. 영남대학교병원 지원 동기 및 장래 계획을 기술 간호사로서 신념을 가지고 병원조직 발전을 위해 가장 중요한 것은… 4. 기타 사항을 기술 '열심히 하는 사람은 즐
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초등학교를 다니면서는 친구들과 놀기를 좋아하는 것을 물론… 3. 영남대학교병원 지원 동기 및 장래 계획을 기술 생명존중의 기본이념과 따뜻한 인간애를 환자진료로서 구현한다… 4. 기타 사항을 기술 저의 생활신조이자 좌우명은
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이끄는 일일 것이다. Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 나의 오늘이 있기까지 1. 유년시절 2. 초등학교시절 3. 중학교시절 4. 고등학교시절 5. 대학교에 들어와서 Ⅲ. 스승의 길을 걷고자 한 동기 Ⅳ. 미래 사회가 요구하는 인간상
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