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한국화의 역사와 기법에 대하여 알아보았다. 한국화는 수묵화, 채색화, 수묵담채화를 걸쳐 다양한 기법을 발전시키고 있다. 백묘법, 구륵법, 선묘법들 다양한 기법들이 있지만 선과 색의 사용법에는 한계가 없기 때문에 그 3개로 기법을 한정
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한국화라는 용어를 사용하게 되었다.
한국화가 초등학교 미술교육에 본격적으로 도입된 것은 1982년에 개편된 제4차 교육과정부터이다. 제7차 교육과정에 와서야 초등학교 5학년에수묵화와 채색화라는 단원을 설정함으로써 한국화는 비로소
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한국화 재료 탐색 및 기초표현 활동을 통한 자기 표현력 신장연구, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국화(한국전통회화)의 개념과 분류
1. 수묵화
2. 수묵담채화
3. 수묵채색화
Ⅲ. 한국화(한국전통회화)의 특성
Ⅳ. 한국화교육(한국전통회화지도
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한국화)의 의미
Ⅲ. 한국전통회화(한국화)의 종류
1. 수묵화
2. 수묵담채화
3. 수묵채색화
4. 채색화
Ⅳ. 한국전통회화교육(한국화지도)의 의의와 동향
Ⅴ. 한국전통회화교육(한국화지도)의 전개
1. 준비과정의 활동
1) 예습과제의 활
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한국화에 대한 전반적인 지식을 익힐 수 있다.
『알아봐요』 학습지
제작목적
표현활동 전에 표현방법에 대해 지식적으로 알고 이해하도록 하기 위해 제작한 자료이다.
작품내용
알아봐요
학습목표
수묵화와 채색화 표현하기
※다음 한국화
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