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이라면 더더욱 낯선 사람을 경계하게 되었다는 생각이 든다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 처벌과 관련있는 사회현상을 소개하고 이에 대한 사람들의 행동 및 생각을 학습심리학 이론을 사용하여 분석해보았다. 과제를 작성하면서 사회
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사회적 논의가 필요합니다. 이러한 노력을 통해 모두가 안전하고 존중받는 디지털 환경을 만들어 나갈 수 있을 것입니다. I. 서론
II. 본론
1. 디지털 명예 보호법 소개
2. 사람들의 행동 및 생각 분석
3. 학습심리학 이론을 통한
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있는데, 특히 사춘기에 처한 청소년들에게 이러한 현상이 두드러진다. 특히 드라마나 영화 속의 모델이 매력적이고 강력한 인상은 청소년들의 행동에 그대로 반영되는 것을 볼 수 있다. 사회학습 이론가들은 텔레비전에서 방영되는 폭력장면
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있는데, 특히 사춘기에 처한 청소년들에게 이러한 현상이 두드러진다. 특히 드라마나 영화 속의 모델이 매력적이고 강력한 인상은 청소년들의 행동에 그대로 반영되는 것을 볼 수 있다. 사회학습 이론가들은 텔레비전에서 방영되는 폭력장면
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생각하고 상호작용을 이끌어내게 된다.
XX야 → 적대감↑간 행동 → 역시나!!
● 편견에 대한 연구가 많이 이루어진다.
- 편견에 대한 유형 - 집단갈등이론/ 사회적 학습이론/ 인지이론/ 심리역학이론
- 집단갈등이론
현실적 집단갈등이론 - 실
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