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교사 및 전문가와의 협업을 통해 학생 지원 체계를 강화하겠습니다. 학교 내외의 다양한 연수와 워크숍에 참여하여 최신 특수교육 동향과 교수법을 지속적으로 학습하고, 이를 현장에 적극 적용하겠습니다.
무엇보다 어려운 상황에서도 희망
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교육경영의 관점,기관이 갖는 문제점,어떤 점을 개선하면,방송통신대 평생교육경영론
I. 서 론
II. 본 론
1. 대상기관 개요(명칭, 설립목적) : 왜 이 기관이 필요한가? 자기 생각을 쓰시오.
(1) 대상기관
1) 청소년활동진흥센터 봉사 동아
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교육 42(2), 185-210.
여성가족부(2016) 청소년백서.
윤한진(2000). 청소년자원봉사활동의 활성화방안에 관한 연구. 숙명여자대학교 정책대학원.
청소년 자원봉사 지도자의 자세와 역할. 경상남도 합천교육지원청 학생봉사활동 정보센터
한국청소
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교육지원청, 지역사회 간의 적극적인 소통과 협력을 하고 있다.
지역사회의 인프라도 적극적인 활용 하고 있다. 과거 학교는 외부 인사를 초빙하는 것에 소극적이었으나 최근에는 외부 인적 자원을 적극적인 수용 하고 있다. 방과 후 교사 및
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교육과정
3. 활동 중심의 교육과정
4. 개방적인 교육과정
5. 학습자의 자율적인 선택 중시
Ⅵ. 영재교육의 세계 추세
Ⅶ. 영재교육의 국내 추세
Ⅷ. 영재교육의 쟁점
1. 일반 능력 vs 특수 전문 능력
2. 속진 학습 vs 심화학습
3. 분과 vs
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