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자질은 무엇인가
5. 철학자가 비난받는 이유
Ⅳ. 플라톤은 왜 아카데미아를 만들었는가
1. 동굴의 비유
2. 교육과 철인정치의 필요성
3. 아카데미아 교육과정과 특징
Ⅵ. 결론
부록 1】 교재주요내용 요약본
부록 2】 참고문헌
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건 아닌 모양이다.
그가 제시한 철인정치의 문제점은 없는 걸까.. 조사해보았다.
먼저 철인정치는 생산자 계층의 정치참여가 불가능했다. 이 경우 지도자가 만일 완벽한 능력을 소유하지 않았다면 독단적으로 흐를 수도 있는 문제점이 있었
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철인 통치가들-이 절대 정치 권력을 가져야만 한다는 플라톤의 요구에 관해서이다.그러나 아무리 교육 과정이 잘 계획되고,잘 실행된다 할지라도 아주 완전한 인간을 만들어 낼 수 있다는 어떤 보장이 사실상 있을 수 있나? 철학자들은 진리
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다고 생각한다. 그리고 플라톤의 철인정치에서는 사람들이 그 필요에 의해 그리고 사람이 근본적으로 국가를 구성할 수 밖에 없다고 말하고 있다. 이것은 국가주의, 그리고 이것이 심화되어 군국주의를 낳게 되었다고 본다. 사람의 이익관계
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철인왕’의 존재는 그저 관념적인 것에 지나지 않는다는 생각이 들게 만든다.
Ⅲ. 결론 - 플라톤의 영향력
플라톤은 현대의 철학이나 정치사상 등에 있어서도 매우 큰 영향을 미쳤으며 이는 시민적 덕성을 중요시하는 ‘공화주의 국가’가
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철인이었다. 그는 오히려 그의 첫 번째 장시 <알라스터>에서 보여 주듯이 복합적 비전을 가진 건강한 회의주의자였는지도 모른다. 따라서 <종달새에게> <서풍에서 부치는 노래> <구름> 등의 여러 가지 우주적인 심상, 즉 과학
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정치제가 아닐 수 있다는 고민을 하게 됐습니다. 그리고 저자의 주장처럼 ‘철인정치’가 대안이 될친구들과 비판적인 관점에서 토론해보고자 칼 포퍼의 ‘열린 사회와 그 적들’을 발제했습니다.
격렬한 논쟁 끝에 대중 정치는 이상적이
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