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경계를 찾아서』, 새길. 서론
-근대적 사회속에서 가지는 몇 가지 의문
본론
-근대철학과 근대적 기획, 근대성이 가지는 의미와 한계
-탈근대적 철학이 가지는 의의와 한계
결론
-모더니즘의 한계, 포스트모더니즘의 반편향
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포스트모더니즘에 關한 硏究\", 숙명여자 대학교 대학원 박사학위 논문, 1991.
서유리, \"American Hippie와 그 복식에 관한 연구\",이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1993.
유태순 역, 『衣服의 言語』, Alison Lurie, The Language of Clothes, 경춘사, 1986.
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철학자들의 단편 선집』, 김인곤 외, 아카넷.
8. 토마스 아퀴나스(2014), 『신학대전 1』, 정의채, 바오로딸.
9. 이진경(2005), 『철학과 굴뚝청소부』, 그린비.
10. 페터 쿤츠만, 프란츠 페터 부르카르트, 프란츠 비트만(2017), 『철학도해사전』, 여상
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포스트모더니즘, 조형교육
이봉지(2009) 구조주의의 역사, 동문선
신영복(2008) 강의, 돌베개
노대규 외(2006) 국어학 서설, 신원문화사
노엄 촘스키, 이선우 옮김(2002) 언어지식: 그 본질, 근원 및 사용, 아르케 출판사
고병암(1985) 음운론의 이론과
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4) 전산언어학
5) 역사언어학
3. 인접과학과 언어학의 관계
1) 기호학과 언어학의 관계
2) 문학과 언어학의 관계
3) 인류학과 언어학의 관계
4) 심리학과 언어학의 관계
5) 철학과 언어학의 관계
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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철학의 방법
2. 현대 교육철학의 사조
1) 20세기 전반의 교육철학 사조
(1)진보주의
(2)항존주의
(3)본질주의
2) 20세기 후반의 교육철학 사조
(1)분석적 교육철학, 그리고 비판적 교육철학
(2)포스트모더니즘과 교육
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철학과 목적
1. 영재교육의 필요성과 당위성
1) Gowan과 Demos(1964)의 영재교육의 필요성과 당위성에 대한 논의
2) Clark(2002)가 주장하는 영재교육의 필요성과 당위성
3) 우리나라 학자들이 제시한 영재교육의 필요성과 당위성
2. 영재교육의 목
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철학사 上, 이문출판사, 1981
Samuel Enoch Stumpf and James Fieser, 소크라테스에서 포스트모더니즘까지, 열린책득, 1966
B. 러셀, 서양철학사 上, 집문당, 1986 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제논의 윤리사상과 초기의 스토아주의자들
2. 에픽테투스: 고
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철학적 접근: 존재주의와 현상학을 중심으로. 영화철학 연구, 11, 95-115.
박지현. (2013). 현대영화의 언어학적 해석: 반복과 차이를 중심으로. 영화언어학 연구, 16(3), 71-89. 제1장: 연구의 역사
제2장: 관련 연구의 동향
제3장: 다른 영역과의
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포스트모더니즘, 조형교육
이봉지(2009) 구조주의의 역사, 동문선
신영복(2008) 강의, 돌베개
노대규 외(2006) 국어학 서설, 신원문화사
노엄 촘스키, 이선우 옮김(2002) 언어지식: 그 본질, 근원 및 사용, 아르케 출판사
김방한(1999) 언어학 논고 서울
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