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내용을 3가지 기록하고 그 근거를 철학적, 교육심리학적 이론에 근거해 뒷받침하여 살펴보았다. 21세기를 맞아 영유아 양육에서도 많은 것이 변화하고 있다. 특히 양육과정 있어서 핵가족화나 가족구조의 변화 등의 사회적 요인은 많은 영향
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내용과 활동만을 의미하는 것이 아니라 그 이면에 자리잡고 있는 철학적 기초에 의해 방향이 결정된다. 인간은 어떤 존재이며 아동은 어떻게 성장하는가에 대한 깊은 이해 없이는 질 높은 보육과정을 설계하고 운영하는 것이 어렵다. 인간관,
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철학적 기초는 우리나라의 보육 현실과도 잘 부합한다고 생각한다. 우리나라는 급속한 사회 변화와 함께 교육에 대한 관심과 기대가 매우 높은 사회이지만, 동시에 과도한 조기 교육이나 학습 위주의 교육으로 인한 부작용도 나타나고 있다.
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철학적 기초에 대한 고찰을 통해 우리는 보육과정이 단순한 기능적, 기술적 차원을 넘어서 깊이 있는 철학적 사고와 가치관에 근거해야 함을 확인할 수 있었다. 인간관, 아동관, 교육관으로 구성되는 철학적 기초는 보육과정의 모든 측면에
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철학적 기초는 보육교육의 방향을 결정짓는 중요한 요소이다. 진보주의, 본질주의, 구성주의, 재건주의 등 다양한 교육철학이 존재하며, 각각의 철학은 보육과정에 서로 다른 영향을 미친다. 하지만 현대 사회에서는 아동 중심 교육이 강조되
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