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a) 선택한 < 인간 본성>의 유형과 <인격> 유형의 특성을 서술하고 (1-b) 선택한 두 가지 유형의 관련성을 서술할 것.
2. 1의 내용을 토대로 (2-a) 자신이 인생에서 완성하고 싶은 스스로의 인격 유형을 서술 (2-b) 그 구체적인 실천 방안을 서술할
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A, B유형 중 한 유형을 자유롭게 선택하여 작성합니다.
B유형. 다음 세 문제를 모두 작성합니다. (A4지 총 5매, 총 50점)
1. 교재와 강의 7강을 공부하고, 서양미학사의 핵심을 요약하여 서술합니다. (A4지 1.5매. 15점)
2. 교재와 강의 9장을 공부하
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a. 학문과 교육과정분야
b. 교육과정과 교수의 정의상의 문제점
c. 교육과정의 개념체계
d. 형식적 교육과 교육과정 및 교수
e. 교육과정과 교수와의 관계
2. 교육철학과 교육과정
a. 항존주의
b. 진보주의
c. 재건주의
d. 본질주의
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인격과 자율적 동기만을 중시했다고 비판하였다.
68. 실용주의
실학과 프래그머티즘(실용주의)은 모두 경험적, 실증적, 실용적 학문 방법을 추구하였다.
순자와 홉스는 자연 상태의 인간이 본성을 이기적 존재로 본 점에서 유사함
69. ⑤
70. 열
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B. 에릭슨(Erikson)
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 자아와 자아정체성
2. 심리사회적 발달
1) 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심
3) 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식
4) 4단계 학령
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