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상배(2003), 한국 수어의 이해, 서현사
한국농아인협회(1999), 농아인과 사회, 한국농아인협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수화의 어원적 의미
1. 수위에 기초한 어족
1) 머리부위
2) 눈 부위
3) 코 부위
4) 입 부위
5) 귀 부위
6) 뺨 부위
7) 턱 부위
8) 목
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수화통역서비스가 청각장애인의 직업적응에 미치는 효과에 관한 연구, 석사학위 논문: 대구대학교 재활과학 대학원, 2002
이종민 - 청각언어장애우의 인권침해 실태, 장애우 인권침해의 현황 과 과제, 장애우권익문제 연구소, 2001
이상욱 - 청
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2. 문화의 개념
3. 농문화가 발생하게 된 배경
4. 수화란
5. 농인 사회&농문화
6. 한국 농사회의 역사
7. 농아인의 사회와 문화
8. 농아인의 편의 기기
9. 농아인의 정보통신 요구
10. 농아인들을 대할 때 에티켓
《 결 론 》
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상에 서 있는 것이 사실이다.
5) 건전한 놀이문화의 정착
청각장애인들이 휴일이나 퇴근 후 모이는 장소로서 다방의 형태로 운영되는 농아구락부 혹은 휴게실(지역에 따라 명칭에는 조금씩 차이가 있으나, 운영형태는 비슷하다고 봄)이 있다.
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후의 조치
5. 교육적 접근
Ⅱ. 청각장애학생을 위한 특수교육보조원의 역할
1. 청각장애로 의심되는 아동의 관찰 및 발견 방법
2. 청각장애학생과의 의사소통 전략
3. 청각장애학생의 통합교육을 위한 지원방법 상의 고려점
Ⅲ. 맺는 말
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