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청각장애아동의 분류
1. 청력손실정도에 따른 분류
2. 청력형에 따른 분류
3. 청력손실시기에 따른 분류
4. 원인에 따른 분류
5. 장애부위에 따른 분류
Ⅳ. 청각장애아동의 출현율
Ⅴ. 청각장애아동의 원인
Ⅵ. 청각장애아동의 조기교
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장애아동 교육의 시사점
Ⅵ. 청각장애아동의 교육
1. 정의 및 분류
1) 정의
2) 분류
2. 원인
3. 출현율
4. 발견
1) 조기발견
2) 청력검사
5. 발달특성
1) 언어발달
2) 인지발달
3) 청각장애 아동의 언어 및 인지
4) 학력
5) 성격
6. 청각장애
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청각장애아동 교육
◐ 세계보건기구(WHO)의 장애 개념
1. 정의 및 분류
◐장애인복지법령(2005.1.1기준) <장애등급기준>
2. 원인
◐ 혈족 결혼 금기원인.
3. 출현율
4. 발견
5. 발달특성
6. 청각장애아동의 교육
7. 청각장애아동 교
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동의 개선방안에 관한 연구
한국 청각장애 복지회(1994) / 언어치료 전문인을 위한 청각학 / 군자 출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 개념
1. 장애의 개념
2. 장애의 분류
Ⅲ. 장애의 종류 및 원인
1. 지체장애
1) 뇌성마비
2) 척수손상
3) 뇌졸
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청각 장애아의 수화 언어 습득과정
Ⅲ.청각 장애아의 언어 습득과 그 발달에 영향을 미치는 요인
[과제4] 청각 장애아의 사회 정서 발달
Ⅰ. 농과 사회·정서적 발달
Ⅱ.농아동의 문제
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