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청각유발 뇌간반응(auditory-evoked brainstem responce)과 같은 현행 객관적인 전기생리학적 측정은 자폐성 아동과 비자폐성 아동의 hearing 민감도의 차이를 증명하지 못한다고 주장했다. 더구나 자폐성 아동은 행동적 청력측정(법)을 이용하여 검사하
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언어 결손이 있는 자폐아동에게는 대화를 촉진시키는 촉매기능으로서 음악치료가 좋은 치료방법으로 제시되고 있다. 청각통합훈련(auditory integration training: AIT)은 본래 청각장애인을 위한 지도방법으로 개발되었으나, 일부에서는 자폐아동 지
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언어 결손이 있는 자폐아동에게는 대화를 촉진시키는 촉매기능으로서 음악치료가 좋은 치료방법으로 제시되고 있다. 청각통합훈련(auditory integration training: AIT)은 본래 청각장애인을 위한 지도방법으로 개발되었으나, 일부에서는 자폐아동 지
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훈련을 위해 의학적인 기기나 도움이 필요할 수 있다.
체계적 둔감법 외에 병원을 통해 받을 수 있는 청각통합치료와 바이오피드백기법이 있다. 이에 대한 설명은 아래와 같다.
○ 청각통합치료(Auditory Integration Therapy)
: 아동에게 민감한 주파
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훈련
1) 청능훈련의 일반적인 지도 단계와 목표
2) 청능훈련시 지켜야할 지침
4. 독화훈련
5. 발화훈련
1) 시화법(Visible Speech)
2) 청각법(acoustic method)
3) 집중법(concentric method)
4) 다감각법(TVA : tactile, Visual, auditory)
6. 수화 및 지화지도
Ⅴ.
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청각장애와 교육)
http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법
Ⅱ 프로젝트접근법과 유아의 언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1 활동의 필요성
2.2 활동의 개념
2.3
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훈련으로 장애인의 직업능력을 강화
전국 5개 직업능력개발원 운영(일산, 부산, 대구, 대전, 전남) - 직업능력개발훈련으로 전문기능인 양성
서울맞춤훈련센터 운영 기업과의 협약을 통해 더 많은 장애인 구직자들이 직업능력을 향상시킬 수
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