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이야기 활용: \"소리가 나면 어떻게 할까?\"라는 시나리오 중심의 훈련을 제공한다.
Ⅲ. 결론
현대 교실은 다양한 감각 특성을 지닌 학생들이 함께 생활하는 공간으로, 후각, 시각, 청각적 자극에 민감하게 반응하는 학생에게는 일상적인 자극
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and movement sense)과 밀접한 관계를 지님.
? 감각신경상피가 모여 있는 곳은
-> 타원주머니평형반 (난형낭반, macula of utricue),
둥근주모니평형반 (구형낭반, macula of saccule). 외피
시각기관
평형감각과 청각기관
후각기관
미각기관
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* 동공빛반사(pupillary light reflex)
1.시각로(optic tract)의 일부신경섬유는 올리브덮개앞핵(olivary pretectal nucleus)으로 들어가서 신경연접후에 이곳에서 나온 신경섬유는 양쪽 눈의 덧눈돌림신경핵(Edinger-Westphal nucleus)에 신경연접하고, 이곳에서 나
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청각의 미각화
사례3) 미국의 치약 브랜드 ‘아쿠아 - 후레쉬\'
- 하얀 색 치약과 청색 젤을 시각적으로 분리해 각각 충치예방과 상쾌함 제공이라는 두 가지 효과를 명확하게 제시하고(시각), 그러한 시각적인 효과가 상쾌한 냄새(후각)까지 난
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청각(청감각, 청지각)
1. 파장의 진폭(강도)
2. 파장빈도
3. 파장의 순수도
4. 청각 수용기
Ⅳ. 미각(미감각, 미지각)
1. 미세포의 위치
2. 미각의 분포
3. 자극원
4. 맛의 전달경로
Ⅴ. 후각(후감각, 후지각)
1. 후세포의 위치
2. 자극원
3.
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청각·후각·미각·촉각
자신의 오감을 통해 직접적으로 경험하고 느낀 것이다
Mental(thinking) responses
인식 ·생각 ·믿음 등의
정신상태로서 자신의 몸에서는 자주 느껴지지 않는다
Affect system과 Cognition System
이 두 가지 시스템은 명확하
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청각, 후각, 촉각 등 모든 감각기관에 감퇴 현상
이 나타나며 일반적으로 작업의 속도가 떨어지고 사람과의 교류가 어렵게
되어 소외되기 쉬워진다.
(2)사회적 특성
노년계층의 사회적인 성격을 형성하는 가장 중요한 사랑은 그들이 둘러싸
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청각 14
Ⅲ. 후각 15
Ⅳ. 미각 15
Ⅴ. 촉각 15
제 3 절 아동의 기억능력 15
제 4 절 아동의 언어능력 19
제 4 장 아동의 증거능력 21
제 1 절 유아의 증거능력 21
제 2 절 유아 증언능력의 신빙성 문제 25
제 3 절 유아 증언에서 비디오 녹화 진술 29
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후각, 청각, 미각, 촉각, 시각을 활용한 요리활동은 아이들의 무한한 상상력을 자극하여 창의적으로 생각하고 표현하는 활동을 할 수 있습니다. 과학, 수학, 미술, 음악, 언어의 과목을 요리과정 속에 담아 아이들이 즐겁게 요리면서 학습을 경
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청각 발달을 위해 다양한 음악과 자연의 소리를 들려줍니다. 셋째, 미각과 후각 발달을 위해 음식 만들기 활동을 통해 맛과 향을 경험하도록 합니다.
25. 유아의 자기 주도적 학습 태도를 기르는 방법은 무엇인가요?
유아의 자기 주도적 학습
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