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청년기에서 초기
성인기에의 이행과정에서 보이는 정체감 지위의 변화 과정에 대해서
검토하고 \'정체감발달의 연속적 유형 모델\'을제시하였다. 이 모델에
서는 멀시아가 말하고 있는 정체감 지위의 개념이 성인기 이후에도 적
용되어 위기
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발달
2장. 청소년기의 성격 발달
1. 청소년기의 성격에 관한 이론적 관점
2. 청소년기의 반항: 사실인가? 아니면 환상인가?
3. 청소년기의 자아정체감발달
4. 부모와의 관계
5. 십대문화 : 또래와의 관계
6. 청소년의 문제
7. 청소년기의 자
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경험의 제공
4) 바람직한 모형제공
5) 즐거운 정의적 경험을 도울 수 있는 풍토 조성
6) 실천할 수 있는 활동의 기회제공
7) 집단활동의 활용
Ⅶ. 청소년기 인지 발달의 일반적 특징
Ⅷ. 청년기의 자아정체감의 확립 방안
참고문헌
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자아정체감 확립. 지역사회, 겨울호, 2007
장수한, 청소년복지론, 양서원, 2023
노병일, 청소년문제와 보호, 양성원, 2022
김민, 조혜영 외, 청소년문화, 창지사, 2023
박아청, 청년기 자아정체감의 발달단계 특성분석. 교육심리연구, 2004
김귀환 외,
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청년기에 부모의 지속적 관심과 애정, 자율이 적절히 결합된 민주적 양육태도는 긍정적 자아정체감 확립에 영향을 주며 이들은 바람직한 부모의 특성을 내면화하여 자신의 자아정체감 수립에 적용하기도 한다. 최경숙(2000), 발달심리학(아동,
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