|
청소년기 및 청년기의 인간관계 특징
1-1. 청소년기 인간관계
1-2. 청년기의 인간관계
1-3. 청년기 후반의 인간관계
2. 청소년 및 청년기 인간관계의 특징이 자신에게 영향을 미친 구체적인 사례 분석
2-1. 청소년기
2-
|
|
|
청년기 후반에 이르면 위에서과 같은 5개의 과정을 다 수행할 수 있는 인지능력이 생긴다.
Piaget는 청소년기에 형식적 조작 사고가 발달한 이후에는 인지발달이 거의 이루지지 않는 것으로 보면 반면 Arlin은 그 이후에도 인지발달은 지속적으
|
|
|
니고 있다는 인식을 갖게 되고 이러한 인식은 약물중독으로부터 의 회복의 밑거름이 된다.
- 상담원과 연결하여 심리치료를 받도록 한다.
5 . 상담과정
- 약물을 과다 복용했을 경우의 사례를 들려주어 약물과다복용의 심각성을 인식 시킨다.
-
|
|
|
청소년기와 청년기에 자아정체감을 확립하지 못한 성인은 고립감을 형성할 가능성이 높으며, 군입대, 취업준비, 부부간의 흥미와 취미의 상이성 등과 같은 상황적 요인도 고립감 형성에 기여한다. 만약 초기성인기에 고립감이 형성되게 되면
|
|
|
청소년기에 극단가족 내에 있을 경우 긴장수준이 가장 높다고 한다.
- 과보호적인 양육방식의 영향: 부모가 독립하기를 원하는데도 자녀가 자립하지 못하는 경우
4) 발달시기에 따른 주관심사의 차이
청년기의 자식 \"인생의 황금기\" 대
중년
|
|
 |
청소년심리의 이해. 서울: 학문사, 2000.
장휘숙. 인간발달. 서울: 박영사, 2000.
정옥분 외. 인간발달 - 발달심리적 접근. 서울: 교문사, 1989.
정옥분. 청년발달의 이해. 서울: 학지사, 1998.
정옥분. 성인발달의 이해. 서울: 학지사, 2000.
정옥분 외 2인
|
|
|
청년기 자녀와의 커뮤니케이션에 관한 연구」,『한국가정관리학회지』, 제3권 제1호, 2051.
김현정. 「부모-자녀간 의사소통, 또래지위 및 호기심과 청소년 비행 성향과의 관계」, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
구현정. 『대화의
|
|
|
청소년개발원.『청소년심리학』(서울: 교육과학사, 2007), 367.
2. 번역서적
Jean E. Dumas, W두요 Nilsen. 임영식, 김혜원, 설인자, 조아미, 한상철 역.「청소년 이상심리학」(서울: 시그마프레스, 2007), 5.
3. 논문
강완숙. “청년기 자녀가 지각한 부모의
|
|
|
이론이 강조한 사회복지사의 역할은 다음과 같다.
사회복지사는 청소년기와 청년기의 특징적 상호관계를 이해하고, 청소년기의 갈등을 자연스러운 현상으로 보고 클라이언트 자신의 느낌이나 행동에 대해 통찰력을 가질 수 있도록 도와야
|
|
|
청소년, 청년기의 성문화가 건강하게 조성되고 충실한 성 교육, 생명 교육이 이루어지는 것이야말로 근본적인 불임문제의 접근 방법이다.
Ⅴ. 결론
저출산 사회 대책은 효과를 발휘하기가 쉬운 것은 아니다. 설사 효과가 있다고 하더라도 미
|
|
 |
점 활발해 지고 그 친구들 사이에서 남자친구도 생기며 1학년과 2학년 때는 세상을 다 가진 것처럼 행복했던 대학생활을 맘껏 누린 것 같다.
어릴 때는 나이를 한살 한살 먹어 가는 것이 즐거웠는데 부쩍 커버린 날 보면서 나이를 먹는 것이 가
|
|
 |
청소년 대상 도서를 발행했습니다. 아무것도 없는 상태에서 의미있는 성취를 이루었다는 점은 여전히 큰 보람으로 간직하고 있습니다.
지원동기
이젠 계발이나 창작보다는 정상적인 생활과 직장이 매우 중요한 시기라고 판단
3년여 동안 출
|
|
메뉴펼치기
