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문-이과 졸업자 비율 ·············10
⑵ 문-이과별 취업분야·············· 11
⑶ 일자리 비율 서비스직 증가 & 생산직 감소 ····· 12
Ⅲ. 결론
1. 청년실업 해소방안
1) 이공계생을 위한 역량개발형 일자
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서론
현재 실업 양상
Ⅱ. 본론
현상 1 : 고학력자의 실업률 증가
현상 2 : 고학력에 따른 3D 업종 취업기피 현상
현상 3 : 문-이과 대졸자 비율과 일자리 비율
현상 4 : 전공 불일치 및 그에 따른 취업현황
Ⅲ . 결론
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문사회계열 학과를 중점적으로 설립했다며 사회적 수요를 생각하지 않은 대학 학사정책이 실력없는 청년들을 대량으로 사회에 쏟아내고 있다고 말했다. 실업교육의 황폐화와 3D업종 기피 현상과 맞물린 능력없이 눈만 높은 대졸자 등 고질적
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차원
ㄱ. 대학교육의 질적 향상
ㄴ. 대학의 졸업생 관리 프로그램 운영
3. 해결방안 - 개인 및 기업적 차원
ㄱ. 신입대졸자 고용 강조
ㄴ. 눈높이를 낮추고 시야를 확장
Ⅲ. 결론
- 문제의 부작용과 해결 촉구
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청년창업의 활성화 등 다소 원론적인 이야기를 했지만 이러한 기본적인 토대가 청년실업 문제를 해결하는데 있어서 큰 틀을 제시할 수 있다고 생각한다.
참고문헌
이인재(2012), “청년실업문제 해결을 위한 정책제언”
임지영(2009), “고학력
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