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그 고통을 다 승화시켜주시고 영광을 주실 것임을 믿어 의심치 않는다.
겸손해 져야 한다. ‘누구든지 자기를 높이는 자는 낮아지고 누구든지 자기를 낮추는 자는 높아지리라.(마23:12)’, ‘네가 낮춤을 받거든 높아지리라고 말하라 하나님은
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청년아 울더라도 뿌려야 한다, 홍성사, 2000
이명수, 치유목회에 대한 학술논문, 서울 : 성광문화사, 1981
이기춘, 한국교회의 목회신학분석, 신학사상 제37호, 서울 : 한국신학연구소, 1982
Meeks, Wayne A, 바울의 목회와 도시사회 : 1세기의 기독교
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기독교 교육학적 접근, (천안대학교 신학과 구자회 논문, 2000)
김태련, “다양한 형태의 가정과 사회적 과제” 「제29회 청소년 문제 연구 세미나 자료집」 (서울: 한국청소년 단체 협의회, 1994)
3. 성경, 사전류
정형철, 「개혁한글 열린 노트성
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기독교 커뮤니케이션학」서울: 베다니, 1999
신동인, 「신앙과 생활의 파노라마」 서울: 이호문화사, 2004
이재철, 「청년아 울더라도 뿌려야 한다」 서울: 홍성사, 2000
2. 번역도서
James. I .Packer, 조계광 역. 「제임스 패커의 하나님의 인도」 서
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청년사. 2004
6.종교문화의 이해. 김진. UUP(울산대학교 출판부). 1999
7.종교문화의 이해. 정진홍. 청년사. 2004
8.비교종교학개론. 김은수. 대한기독교서회. 2006 Ⅰ. 서론
A. 연구방법 및 한계
B. 개념정리
1. ‘원시종교’란?
2. ‘원주민
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한다.
今ぞ出で立つ父母の 이기지 않으면 안 돌아간다고
勝たずば生きて還らじと 맹세하는 용감한
誓う心の勇ましさ 우리 군대이다.
一射の銃先に 일제사격으로
敵の力を怯ませて 적을 압도하고
網もものかわと 철조망을 돌파하고
躍り
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기독교교육학] 송광택 역. 서울: 한국장로교출판사, 1982.
Knight G. R. [철학과 기독교교육] 박영철 역. 대전: 침례신학대학교출판부, 1987.
John Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저 Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 범위와 방법
II 본론
1.
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기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독자들 사이에서 논쟁거리가 되기도 한다. 따라서, 이 책을 읽을 때 이
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