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훈련
듣기는 듣고, 이해하고, 해석하고, 평가하는 능력이다. 아동이 학습하는데 있어서 듣는 시간의 양은 매우 많다. 듣기 학습은 독서량이 많은 고학년에 갈수록 더 융용하며, 대학에서는 필수적이다. 때문에 시각장애아의 청능훈련은 학습
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청능 훈련을 받아야 한다.
5. 독화지도를 한다.
6. 회화지도와 언어교정을 한다.
7. 항상 시각적/청각적 상황에 주위를 갖고 지도한다.
71 ∼ 90 dB
1. 귀에서 30cm 정도 떨어진 큰 목소리를 듣는다.
2. 주위의 소리를 식별할 수있다.
3.모음은 구별이
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청능훈련에 대한 긍정적인 효과를 기대하기 어렵거나 일반적인 청각장애 아동에 비해 재활의 기간이 두 배 이상 소요되는 것으로 알려져 있다. 하지만 사례는 와우 헤드피스가 떨어지면 스스로 부착할 정도로 인공와우 착용을 좋아한다. 따
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훈련으로 감각훈련을 지도한다. 감각훈련으로는 호흡훈련, 촉각훈련, 시각훈련, 청능훈련 등을 지도한다.
9. 수화지도
수화가 청각장애아의 언어능력, 인지, 사고능력, 성격의 발달, 학력의 향상, 모자간의 심리적 결합, 자아개념 확립 및 인간
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훈련, 의사소통훈련, CCTV 사용훈련), 교육재활
3. 청각 • 언어장애인을 위한 시설
이용대상 : 청각 언어장애인(중복장애 포함)
제공서비스 : 의학적 진단 및 치료, 청력검사 및 어음명료도 검사, 청각훈련(보청기 사용훈련, 청능훈련,
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훈련
① 듣기의 장점 - 속도가 빠르고 듣기 교재는 제작이 용이. 독서량이 많은 고학년에게 유리, 대학에서는 필수적.
② 청능훈련 - 최신의 기기를 다루는 방법, 녹음 도서의 대출방법 등 지도.
③ 청각에 의한 읽기 기능도 계열적으로 함께 교
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청능훈련
= 잔존청력을 최대한 활용할 수 있도록 하고 구어를 구사하도록 하기 위해서 하는 훈련이다. 1단계는 소리에 대해 인식하기이다. 소리에는 다양하고 많은 것을 담고 있다. 사소한 생활소리에서부터 큰 소리까지 들려주면서 소리를
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훈련이 필요합니다. 따라서 인공와우수술 후 어느 정도 훈련이 되어야 의사소통이 가능합니다. 훈련은 청능훈련과 언어치료로 새로운 신호로 말을 배우는 언어청각 재활과정입니다.
kt공부방
정보통신강국으로서의 미래를 주도해 나갈 청소
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청능훈련(소리의 방향 변별, 청각적 변별,리듬,수)
◈ 놀이 방법
- 자유롭게 나팔을 분다
- 교사의 부는 자세와 움직임을 모방하여 그대로 분다(나팔을 위로 향하게 하고 분다, 옆으 로 향하게 하고 분다, 걸으면서 분다 등)
- 교사가 짧게 부는
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청능훈련(소리의 방향 변별, 청각적 변별,리듬,수)
◈ 놀이 방법
- 자유롭게 나팔을 분다
- 교사의 부는 자세와 움직임을 모방하여 그대로 분다(나팔을 위로 향하게 하고 분다, 옆으 로 향하게 하고 분다, 걸으면서 분다 등)
- 교사가 짧게 부는
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