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청산하지못한역사 1-3, 청년사, 1994
북한현대사료집 국사편찬위원회, 1991
김준엽 외, 『북한관계자료집』1, 고려대아세아문제연구소, 1969
길진현, 『역사에 다시 묻는다』, 삼민사, 1984
김성보,「소련의 조선임시정부 수립구상」『역사비평』 1
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이 책의 제목에 대한 문제인데, 우리는 친일파를 \'청산해야 할 역사\'로 보아서는 안된다고 생각한다. 말꼬리 잡는다라고 할 수 있을지는 몰라도 우리는 이 역사를 영원히 기억해야 할, 정리하여 보관하고 두고두고 잊지 말아야 할 역사라고
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청산하지 못한역사1 - 반민족 문제연구소
인터넷 싸이트
- 박정희 대통령 인터넷 기념관 www.516.co.kr
- 한국 도로공사 www.freeway.co.kr
- 포항제철홈페이지 www.poscp.co.kr
- 네이버 지식검색 www.naver.com - 조선일보 http://www.chosun.com/
- 한국일보 http://news.
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역사 속에 공존한다. 허나 이완용이나 송병준의 후손들이 자신의 증조할아버지의 땅을 찾겠다며 재판을 하는 현시점에서 과연 친일파 청산이 과거의 문제만이라고만 할 수 있겠는가. 우리는 흔히 친일파를 척결하지 못한 선대들을 비판한다.
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역사 속에 공존한다. 허나 이완용이나 송병준의 후손들이 자신의 증조할아버지의 땅을 찾겠다며 재판을 하는 현시점에서 과연 친일파 청산이 과거의 문제만이라고만 할 수 있겠는가.
우리는 흔히 친일파를 척결하지 못한 선대들을 비판한다.
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역사교과서 왜곡과 우경화, 寶雲 - 충남대학교
백태열. 2003년, 日本의 軍事大國化가 韓國安保에 미치는 影響
若槻泰雄(와카쓰키 야스오), 일본 군국주의를 벗기다, 화산문학
【要 旨】
今日本は右傾化の風が吹いている。代蕪な事例では年
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역사의 중요한 이슈로 떠오른 것이다.
2. 당시의 상황
비인도적 행위의 압축된 모습을 성노예 라고 말할 수 있는 일본군 ‘위안부’를 통해 알 수 있다. 이들에 대한 동원은 1932년 일본 해군, 육군이 위안소를 만들고 1937년 이후 본격적으로 이
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청산리 벽계수야〉,〈冬至ㅅ 기나긴 밤을〉,〈내 언제 無信여〉,〈山은 서론
본론
제1장 황진이의 생애
제1절 출생 배경
제2절 시대적 배경
제3절 황진이가 기녀가 된 동기
제2장 황진이의 문학세계
제1절 시조
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청산이라는 과정을 좀 더 발전적으로 열어나갈 수 있는 기반으로 창출될 수 있겠다. 아울러 우리가 경험한 트라우마로 인해 그 가치를 제대로 연구되지 못한 최대의 희생자인 일본이라는 존재에 대해, 타자적 측면에 의한 보편적 이웃나라로
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청산과 관련된 반민특위법 제정 과정 속에서 대중과 시대가 요구하는 과거사 청산을 위해 건전한 논쟁이 이루어졌음을 확인 할 수 있었다.
Ⅴ. 결 론
국가 혹은 사회 전체가 사회 구성원 개개인에 따라 다양한 역사적 경험과 기억을 무시하고
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못한 부분을 인지하고 더 좋은 결과를 내기 위해 노력합니다. 이러한 저의 장점이자 단점인 승부욕을 일에 대해 진정성을 가지되 안 좋은 결과가 있더라도 마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 역사학연구원이 되겠습니다.
4. 다양한 경
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못한 부분을 인지하고 더 좋은 결과를 내기 위해 노력합니다. 이러한 저의 장점이자 단점인 승부욕을 일에 대해 진정성을 가지되 안 좋은 결과가 있더라도 마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 역사교사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험
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역사학과/ 문헌정보학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
2. 사학과에 대해서 아는 대로 말해주세요.
3. 역사와 관련해 학교에서 했던 활동이 있나요?
4. 문헌정보학과는 무엇을 배우나요?
5. 인문학의 위기라는 말이 자주 대두되는데 여기에 대
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우리나라 역사상 위인을 제시하고, 이 인물에 대한 장·단점을 나름대로 분석하여 제시해주십시오.
9. 우리나라의 역사적 사건 중 지원자가 가장 중요하게 생각하는 것을 제시하고 그 이유에 대해 기술해주십시오.
10. 면접기출문제
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청산하다.”
2. 고등학교 재학 이후 시기 동안 본인이 의미를 두고 노력했던 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술하세요.
“편한 여행보다 힘든 여행을 지향하다.”
“토론 동아리 활동”
3. 고등학교 재학 및 이후 시기 동
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