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부단한 노력이다.” (p.173)
“한편, 많은 사회과학자들은 \'자신의 분야\'에서 사회과학의 공통적인 지향과 과제를 보다 명백히 인식함으로써 자신의 목적을 가장 잘 실현할 수 있음을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 다문화에 대한 생각과 C.
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부모자녀관계에 중요한 영향요인이다.
*참고문헌
-유계숙 외(2007). 가족정책론. 서울: 시그마프레스
-설동훈(2006). 다문화가족에 대한 사회적 인식
-김태길(2002). 세대의 차이와 가치관의 차이
-전귀연(2006). 형제관계. 서울: 신정
-정현숙(2007). 가
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다문화가족에 대한 교육의 진정한 배경에 대한 대중적 이해가 부족할 뿐만 아니라 실전적인 측면에서 개선해야 할 점이 많다고 생각한다.
본문에서 언급한 것처럼 그간 우리 사회에서 추진해 온 다문화가정의 학생과 부모를 위한 교육 정책
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우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화 가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할과 부모교육의 방향성에 대해서 자신의
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자녀가 학업적 및 직업적으로 유능한 존재라는 본인의 자기 지각에 상당한 영향을 미치는 기대를 사회화 시키는 역할을 하게된다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 다문화 가정의 증가현상의 원인과 현상 및 문제점 설명과 부모교육 방향성, 가장 중요한
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