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자신인양 대리만족하며 안주하고 있었다는 것을 발견하게 된다. 그리고 이혼한 부모님 사이에서 자신이 아무리 애써도 그 관계가 회복될 수 없다는 것을 알게 된다.
둘은 서로의 존재를 밝히게 되고, 일련의 과정들에 대해서 대화를 나눈다.
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3. 전쟁과 ‘성’
Ⅵ. 여성평화교육의 실천 사례
1. 분단현장 체험을 위한 평화기행
2. 비폭력 평화공존을 위한 평화문화 캠페인
3. 미래를 여는 청소년 문화제
4. 여성평화 아카데미(21세기 평화운동 여성지도자 교육과정)
참고문헌
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원인
(1) 자살과 자살이론
(2) 청소년 자살의 요인
3) 통계자료분석
(1) 청소년의 사망원인
(2) 자살에 대한 충동과 시도
(3) 자살을 생각한 동기
(4) 자살 욕구의 해소 방법
3. 베르테르효과
4. 학교사회복지사의 개입
Ⅲ.결론
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나와>
민언련방송모니터위원회<필리핀 현지 보고서>
네이버 사전검색
내일여성센터 http://www.tacteen.net
국립여성위워회 http://women.na.go.kr 1. 용어의 정의
1) 청소년 성매매
2) 원조교제
2. 미디어 분석
2.1 사마리아
1) 영화의 줄거
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나 성인과 마찬가지로 상황에 따라 접속시간 만으로는 인터넷 사용수준은 규정할 수 없었다.
셋째, 청소년들은 일반집단의 동기수준이 잠재위험군 및 고위험군보다 현저히 낮게 나타나는 특징을 보였는데, 고위험군이 일반군과 잠재위험군
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