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자살예방센터 서비스(수원시 자살예방센터를 중심으로)
상담 서비스
교육 서비스
자살예방 홍보 및 기획
연구 서비스
참고문헌
최병목 저, 청소년자살예방론, 홍익재, 2002
이윤주 저, 청소년 자살상담, 학지사 2008
윤성일, 안홍선 저, 청소
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및 저해요인
5. 이성교제의 순기능
6. 이성교제의 역기능
7. 이성교제 관련 현황
8. 이성교제 문제점의 대안
Ⅳ. 음주와 생활습관
1. 청소년기 음주와 생활습관
1) 청소년기의 특징
2. 청소년기 음주의 유
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교육대학원 석사논문 p. 5-6, 8-10.
이광호맹영임. “청소년 발달과 진로지도의 통합적 접근을 위한 탐색적 시도” 한국청소년개 발원.
이영호(2006). 정신건강론 공동체. p.257-259.
이지영(1995). 잠재력 개발 집단상담이 훈련병의 자아존중감과 정신
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및 저해요인
5. 이성교제의 순기능
6. 이성교제의 역기능
7. 이성교제 관련 현황
8. 이성교제 문제점의 대안
Ⅳ. 음주와 생활습관
1. 청소년기 음주와 생활습관
1) 청소년기의 특징
2. 청소년기 음주의 유
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존중 교육) - 영등포구 자원봉사센터에서 청소년 자원봉사 프로그램 ‘보스-스쿨’을 실시하였음. 프로그램 내용은 우울과 자살로 고통 받는 청소년 에 대한 관심을 유도하고, 생명을 존중하고 아낄 수 있는 마음을 갖기 위한 자살 예방 및 생
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교육비
4. 아동 및 청소년의 두뇌 유출
Ⅳ. 공교육에서 기독교교육의 필요성
Ⅴ. 공교육에서 기독교교육 실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활
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효과.....................................................................................................29
1) 교육적 효과.........................................................................................................29
2) 생리적 효과.................................................
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청소년개발원
김경준(2005), 「청소년 복지정책 현황과 개선방안 연구」, 한국청소년개발원
박영균 외(2000), 「장애청소년 이해교육 프로그램 개발에 관한 연구」, 한국청소년개발원
박영균 외(1999), 「장애청소년의 실태 및 지원정책 개발 :
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자살자 주변인에 대한 지지프로그램 등을 예방방안으로 제안하였다.
셋째, 지시적 예방은 자살을 생각하거나 우울증을 가지고 있는 노인들을 대상으로 이루어지는데 그 방안으로는 우울증의 적극적 치료, 위기개입 및 건강전문가 교육, 전
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교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 학교폭력의 이론적 고찰
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성
제3절 학교폭력의 요인
제4절 학교폭력의 유형
제5절 학교폭력의 선행연구 검토
제3장 학교폭력의 실태 및 사례
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개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담사, 진로상담사, 인성교육지도
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청소년 폭력 문제에 어떻게 대응하실 것입니까?
피해 청소년의 안전을 우선 확보하고, 가해자와 피해자 모두에게 상담과 교육을 실시하겠습니다. 또한, 학교 및 지역사회와 협력해 예방 프로그램을 강화하는 데 힘쓰겠습니다.
[24] 청소년지도
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교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후
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교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후
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및 교육관
2.학생 인성지도계획
3.교과학습 지도계획
4.기타 경력사항
합격 자소서 2 번째 편
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.가치관
4.지원동기 및 포부
합격 자소서 3 번째 편
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.교육관
4.지원동기
5.임
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