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교육을 실시한다.
가족에게 예의바르게 대한다.
상담을 제공한다.
가족을 존중하는 태도를 취한다.
가족을 옹호한다.
가족의 의견을 적극적으로 경청한다.
가족을 의뢰한다.
가족에게 긍정적 태도를 취한다.
연구하고 탐구한다.
가족에게 무
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교육을 실시한다. 이와 같은 교육은 학교의 특정교과목에서 현대사회의 가족문제 및 다양한 가족형태를 교육하거나 또한 교육방송이나 아동 또는 청소년대상신문 등에서 하나의 주제로 다룰 수도 있으며 사회단체의 청소년 대상 프로그램에
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교육을 실시한다. 이와 같은 교육은 학교의 특정교과목에서 현대사회의 가족문제 및 다양한 가족형태를 교육하거나 또한 교육방송이나 아동 또는 청소년대상신문 등에서 하나의 주제로 다룰 수도 있으며 사회단체의 청소년 대상 프로그램에
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주제 선정 배경
1. 개념정리
1) 일진회
2) 청소년 폭력
3) 학교폭력
2. 청소년 폭력의 배경
1) 사회환경
2) 교육환경
3) 청소년 폭력의 배경 분석
Ⅱ. 현황 및 실태 파악
1. 폭력의 심각성
2. 청소년 폭력(현황) 및 실태 파악(국내
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관련된 자료를 수집하는 단계에서 팀워크와 협력의 중요성을 배우게 된다. 또한 문제 해결을 위한 전략을 세우고, 이를 실제로 실행하는 과정에서 창의적 사고와 비판적 사고를 발전시킬 수 있다. 프로젝트 진행 후에는 결과물을 지역사회에
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교육에의 활용
Ⅲ. 심리검사의 유형 및 종류
(1) 심리검사의 유형
(2) 심리검사의 종류
Ⅳ. 심리검사의 활용
(1) 심리검사 활용의 실태
(2) 심리검사 활용의 일반적 원칙
Ⅴ. 심리검사의 실제
(1) STRONG검사 (Strong Interest Inventory)
(2) MBTI (My
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주제선정 동기)
2. 호스피스의 정의
3. 호스피스의 필요성
4. 호스피스의 특징
5. 호스피스 관련 동영상
6. 호스피스 대상자 및 선정기준
7. 호스피스 유형
8. 한국의 호스피스 현황
9. 호스피스 서비스 내용
10. 전통적 치료 vs
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주제 : 현대 사회의 다양한 가족 형태 <목 차>
1. 가족의 정의
2. 전통적인 가족의 형태
3. 가족 구조의 변화
4. 가족 기능의 변화
5. 가족 구조와 관계의 변화
6. 가족 구조 변화의 주요 요인
7. 현대의 가족 유형
8. 가족유형(형
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청소년은 어느덧 성인이 되고 어디선가 무서운 선임, 선배로 다시 문제행동을 반복할 것이다. 그러므로 정부가 국가적차원에서 부모와 지역사회에 적절한 교육과 재정을 지원하여 학생 스스로가 올바른 판단을 하고, 문제를 해결할 수 있도
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교육지원팀을 갖추고 있어서 예방교육 현장에 이들을 수시로 투입되어 예방교육을 실시한다. 이들 중 일부는 국가위원회나 관련전문위원회에 참여하여 제도적 개선을 꾀하기도 하고 방송활동에 적극 참여하여 사회여론을 조성한다. 1.
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